Álgebra

Vea un proceso de solución a continuación: Si el 12% tiene un promedio de calificaciones de 3.0 o mejor, entonces, 100% - 12% = 88% tiene un promedio de calificaciones de menos de 3.0. Entonces, la pregunta ahora es: 88% de 1250. "Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 88% se puede escribir como 88/100. Cuando se trata de porcentajes, la palabra "de" significa "veces" o "para multiplicar". Finalmente, llamemos al número de estudiantes que estamos buscando "s". Poniendo esto en conjunto, podemos escribi Lee mas »

Aproximadamente 65.5% Digamos que hay 12 asientos y numérelos del 1 al 12. Pongamos A en el asiento 2. Esto significa que B y C no pueden sentarse en los asientos 1 o 3. Pero pueden sentarse en cualquier otro lugar. Trabajemos con B primero. Hay 3 asientos donde B no puede sentarse y, por lo tanto, B puede sentarse en uno de los 9 asientos restantes. Para C, ahora hay 8 asientos donde C puede sentarse (los tres que se rechazan al sentarse en o cerca de A y el asiento que ocupa B). Las 9 personas restantes pueden sentarse en cualquiera de los 9 asientos restantes. Podemos expresar esto como 9! Juntándolo todo, ten Lee mas »

El 0,15% de los jugadores ganó el juego. Para encontrar el porcentaje, usa la fórmula porción / entero xx 100. En su caso, la porción es 18 y el todo es 12,000. Ingrese estos valores en la fórmula de modo que 18 / (12,000) xx 100. Cuando se calcula esto es igual a 3/20% o 0.15% Lee mas »

El número es 8. Encontrar la respuesta no es difícil, pero cómo escribir las matemáticas es muy importante. Con un marcador de posición: 12 xx cuadrado = 96 12 xx 8 = 96 Como una ecuación: 12 xx x = 96 x = 96/12 x = 8 Lee mas »

El número es 15 Deje que el número sea x Dos de los números significa 2x Un tercio de un número es 1 / 3x La diferencia entre estas dos cantidades es 25 Escriba esta información como una ecuación: 2x-1 / 3x = 25 "" larr [ 2-1 / 3 = 1 2/3 = 5/3] 5 / 3x = 25 x = 25 xx3 / 5 x = 15 Verificar: Dos de los números significa 2 xx 15 = 30 Un tercio de un número es 1/3 xx 15 = 5 30-5 = 25 es la diferencia. Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: Debido a que este problema dice "como máximo", sabemos que es una desigualdad y, para ser específico, la desigualdad es <= Llamemos al número x Podemos escribir y resolver este problema como: 24 <= 1 / 3x color (rojo) (3) * 24 <= color (rojo) (3) * 1 / 3x 72 <= cancelar (color (rojo) (3)) * 1 / color (rojo) (cancelar (color (negro) ( 3))) x 7x <= x O, para establecer la solución en términos de x podemos revertir o "voltear" la desigualdad completa: x> = 72 Lee mas »

Hay 30 estudiantes en la clase. podemos escribir una relación como: 8:10 como 24: x Escribir esto como una ecuación da: 8/10 = 24 / x Ahora podemos resolver para x manteniendo la ecuación balanceada: 10x xx 8/10 = 10x xx 24 / x cancelar (10) x xx 8 / cancelar (10) = 10cancelar (x) xx 24 / cancelar (x) x xx 8 = 10 xx 24 8x = 240 (8x) / 8 = 240/8 (cancelar (8) x ) / cancelar (8) = 30 x = 30 Lee mas »

4 cdot (0.2) ^ 3 cdot 0.8 Podemos estar tentados de enumerar todos los resultados posibles y calcular sus probabilidades: después de todo, si debemos muestrear 3 hembras F de cada cuatro clientes, las posibilidades son (F, F, F) , M), (F, F, M, F), (F, M, F, F), (M, F, F, F) Cada cliente es una mujer con una probabilidad de 0.2, y por lo tanto un hombre con una probabilidad de 0.8. Entonces, cada cuadrupleto que acabamos de escribir tiene una probabilidad 0.2 cdot0.2 cdot0.2 cdot0.8 = (0.2) ^ 3 cdot 0.8 Ya que tenemos cuatro eventos con tal probabilidad, la respuesta será 4 cdot (0.2) ^ 3 cdot 0.8 Pero, ¿y s Lee mas »

90 20% de un número significa 20/100 de un número. 20/100 = 0.2 Podemos decir que 0.2x, donde x es un número que no conocemos, = 18. 0.2x = 18 Divide ambos lados por 0.2. x = 90 Podemos verificar esto encontrando el 20% de 90 y viendo que es igual a 18. 90 (0.2) = 18 Lee mas »

X = 15 Necesitamos escribir una ecuación. Sea x el número. Divida la oración en partes Dos veces un número significa 2 xx "el número" = 2x "26 menos que" significa restar 26 de algo. "IS" indica cuál debe ser la respuesta, este es el signo =. 2x -26 = 4 "" 2x = 4 + 26 "" 2x = 30 "" x = 15 Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: Primero, llamemos a la edad de Albert: a. Y, llamemos la edad de Bob: b Ahora, podemos escribir: 2a + b = 75 (a + 3) + (b + 3) = 64 o a + b + 6 = 64 Paso 1) Resuelva la primera ecuación para b: -color (rojo) (2a) + 2a + b = -color (rojo) (2a) + 75 0 + b = -2a + 75 b = -2a + 75 Paso 2) Sustituir (-2a + 75) por b en la segunda ecuación y la resolución para a: a + b + 6 = 54 se convierte en: a + (-2a + 75) + 6 = 64 a - 2a + 75 + 6 = 64 1a - 2a + 75 + 6 = 64 (1 - 2) a + 81 = 64 -1a + 81 = 64 -a + 81 - color (rojo) (81) = 64 - color (rojo) (81) -a + 0 = -17 -a Lee mas »

Vea el proceso de solución completo a continuación: Primero, llamemos al número que buscamos: n Luego, "dos veces un número" se puede escribir como: 2 * n o 2 xx n o 2n. Usaremos 2n. Este "agregado a 7" se puede escribir como: 2n + 7 "3 menos que el número" significa: n - 3 Estas dos expresiones son iguales, así que podemos escribir y resolver: 2n + 7 = n - 3 Reste el color (rojo) (7) y el color (azul) (n) de cada lado de la ecuación para aislar el término n manteniendo la ecuación balanceada: 2n + 7 - color (rojo) (7) - color (azul) ( n) = n - 3 - Lee mas »

X> -18/3 Sea el valor desconocido x Desglosando la pregunta en sus partes componentes. Dos veces un número: "" -> 2x disminuido en 8: "" -> 2x-8 es: "......................" -> 2x- 8 =? menos que "............" -> 2x-8 <? 5 veces el número: -> 2x-8 <5x aumentado por 10: "" -> 2x-8 <5x + 10 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Restar 2x de ambos lados -8 <3x + 10 Restar 10 de ambos lados -18 <3x Divide ambos lados por 3 -18 / 3 <x Literalmente girando todo al revés x> -18/3 Lee mas »

Escribe una ecuación para representar el problema y resolverlo.Suponiendo que el número está representado por x 2x - 1 = x + 2 Resuelva para x 2x - x = 2 + 1 x = 3 El número es 3. Ejercicios de práctica: resuelva los siguientes problemas. a) La suma de tres números impares consecutivos es igual a 75. Encuentra los números. b) La persona A tiene 4 CD más que la persona B. Juntas, la persona A y la persona B tienen 38 CD. Encuentra el número de CD que posee la persona A. c) Tengo 9 veces más trimestres (25 centavos) que las monedas de cinco centavos (5 centavos) en mi alcanc& Lee mas »

X = 7 Sea el número x. Dos veces un número sería 2 veces Disminuir este número en 17 sería 2x - 17 Si es -3, podemos escribir la ecuación y resolverla manteniendo la ecuación equilibrada: 2x - 17 = -3 2x - 17 + 17 = -3 + 17 2x + 0 = 14 2x = 14 (2x) / 2 = 14/2 x = 7 Lee mas »

Vea la explicación ... La pregunta es ambigua al menos de dos maneras: ¿es 'entre' inclusivo o exclusivo de los puntos finales? ¿El adjetivo 'negativo' se aplica al número 'siete' o solo al número 'cinco'? En símbolos, podría significar cualquiera de los siguientes: -5 <2x + 1 <7 -5 <= 2x + 1 <= 7 -7 <2x + 1 <-5 -7 <= 2x + 1 <= -5 In En cualquiera de estas interpretaciones, la respuesta se obtiene restando 1 de todas las partes, luego dividiendo todas las partes por 2 para obtener una de las siguientes: -3 <x <3 -3 <= x < Lee mas »

El primer número es 1 y el segundo número es 3. Consideramos el primer número como x y el segundo como y. De los datos, podemos escribir dos ecuaciones: 2x-y = -1 3x + 2y = 9 De la primera ecuación, derivamos un valor para y. 2x-y = -1 Suma y a ambos lados. 2x = -1 + y Suma 1 a ambos lados. 2x + 1 = y o y = 2x + 1 En la segunda ecuación, sustituya y con color (rojo) ((2x + 1)). 3x + 2color (rojo) ((2x + 1)) = 9 Abra los corchetes y simplifique. 3x + 4x + 2 = 9 7x + 2 = 9 Resta 2 de ambos lados. 7x = 7 Divide ambos lados por 7. x = 1 En la primera ecuación, sustituye x por color (rojo) 1. (2xxc Lee mas »

(x, y) = (1,3) Tenemos dos números a los que llamaré x e y. La primera oración dice "Dos veces un número menos un segundo número es -1" y puedo escribir eso como: 2x-y = -1 La segunda oración dice "Dos veces el segundo número sumado a tres veces el primer número es 9", que puede escribir como: 2y + 3x = 9 Notemos que estas dos afirmaciones son líneas y si hay una solución que podamos resolver, el punto donde se intersectan estas dos líneas es nuestra solución. Encontrémoslo: reescribiré la primera ecuación para resolver y luego l Lee mas »

B = -22 Podemos resolver esto usando un sistema de ecuaciones. Si llamamos la edad B de Beyonce y la edad J de Jay-Z, entonces tenemos: 2B + J = 101 B + 3J = 413 Si primero multiplicamos la parte superior por 1 y la parte inferior por 2, podemos resolver para J, y podemos luego use esto para obtener B: 2B + J = 101 2B + 6J = 826 Restando los dos, encontramos que J = 145, y cuando sustituimos esto en una de las ecuaciones originales, obtenemos que B = -22. Lee mas »

Convierta estas condiciones y llame al número X Dos veces el número: 2X restado de 30: 30-2X Esta es la parte izquierda de la ecuación Tres veces ese número 3X agregado a 15: 3X + 15 Esta es la parte derecha de la ecuación Entonces: 30-2X = 3X + 15 ahora sumamos 2X en ambos lados, y restamos 15 30-15-cancel (2X) + cancel (2X) = 3x + 2x + cancel15-cancel15-> 15 = 5X-> X = 15 / 5 = 3 Cheque: 30-2xx3 = 3xx3 + 15-> 24 = 24 ¡Cheque! Lee mas »

2x = (2 / 3x) -15 o 2x + 15 = (2 / 3x) Podemos comenzar asignando "El número" como x. La pregunta dice que dos veces de x, (2x), es 15 menos que 2/3 de x. Eso significa que si restamos 15 de 2 / 3x, entonces 2x debería ser igual a 2 / 3x-15. En consecuencia, si hacemos eso, nos quedamos con esto: 2x = (2/3) x-15 6x = 2x-45 4x = -45 x = (- 45) / 4 Lee mas »

8.5 Convirtamos las palabras en una ecuación matemática para que podamos resolverla: stackrel (2 xx) sobrebrace "dos veces la" "" stackrel ((n - 5)) overbrace "diferencia de un número y 5" "" stackrel (= 7) overbrace "es igual a 7" 2 xx (n - 5) = 7 o, escrito de otra manera: 2 (n - 5) = 7 Ahora usa la propiedad distributiva para resolver: 2 (n - 5) = 7 2n - 10 = 7 2n = 17 n = 8.5 Lee mas »

(A) - (sqrt (7) +7) / 3 "Multiplica el numerador y el denominador por" 1 + sqrt (7) ":" = (2 sqrt (7) (1 + sqrt (7))) / ((1 -sqrt (7)) (1 + sqrt (7))) "Ahora aplique" (ab) (a + b) = a ^ 2-b ^ 2 ":" = (2 sqrt (7) (1 + sqrt ( 7))) / (1-7) = (2 sqrt (7) (1 + sqrt (7))) / - 6 = - (sqrt (7) (1 + sqrt (7))) / 3 = - ( sqrt (7) +7) / 3 => "Respuesta (A)" Lee mas »

X = 11 1/2 "" -> "" 23/2 Desglosando la pregunta en sus partes componentes. El doble de la diferencia "" -> 2xx (?) De -> 2xx (? -?) Un número "" -> 2xx (x-?) Y 7 "" -> 2xx (x-7) es igual a "" - > 2xx (x-7) =? 9 "" -> 2xx (x-7) = 9 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dado: "" 2 (x-7) = 9 Divide ambos lados por 2 "" 2/2 (x-7) = 9/2 "" x-7 = 9/2 Agrega 7 a ambos lados "" x-7 + 7 = 9/2 + 7 pero -7 + 7 = 0 "" x + 0 = 9/2 + 7 "" x = 11 1/2 "" -> "" 2 Lee mas »

X = -28 Siempre define primero la variable. En este caso, estamos buscando un número. Llame al número x Las palabras "ES IGUAL A" nos muestran el signo igual en la ecuación, por lo que sabemos qué hay en cada lado. Las palabras SUMA y DIFERENCIA indican AGREGAR y APORTAR y siempre se usan con la palabra Y para mostrar qué números van juntos. En el lado izquierdo la operación principal es SUBTRACTO. "La DIFERENCIA de un número Y 8" se escribe rarr x-8 En el lado derecho, la operación principal es AGREGAR. "La SUMA de un número Y 4" se escribe ra Lee mas »

Color (magenta) ("Debe declarar cuál viene primero en la diferencia") color (magenta) ("El 9 o el valor desconocido.") El número es -33 "o" +3/5 dependiendo de cómo sea la diferencia derivado. color (marrón) ("El truco con estas preguntas es dividirlas en partes") El doble de la diferencia; -> 2 (? -?) de un número y 9; -> 2 (? - 9) color (verde) (larr "asumiendo que este es el camino correcto!") es igual a; -> 2 (? - 9) =? 3 veces la suma; -> 2 (? - 9) = 3 (? +?) El número y 5-> 2 (? - 9) = 3 (? + 5) Deje que el valor desconocid Lee mas »

Los enteros son 17 y 19. El truco cuando se trata de números consecutivos de cualquier tipo es usar el más pequeño para expresar los otros. En su caso, si x es un número impar, el número impar consecutivo será (x + 2), ya que (x + 1) sería un número par. Por lo tanto, sabe que si duplica el mayor de los dos números y agrega 13 al resultado, obtendrá un número que es tres veces mayor que el menor de los dos números. Esto equivale a decir que 2 * underbrace ((x + 2)) _ (color (azul) ("número más grande")) + 13 = 3 * underbrace (x) _ (color (verde Lee mas »

Los enteros son 7, 9 y 11. Consideraremos los tres enteros impares consecutivos como: x, x + 2 y x + 4. De los datos proporcionados, sabemos que :: 2x-3 = x + 4 Suma 3 a cada lado. 2x = x + 7 Resta x de cada lado. x = 7:. x + 2 = 9 y x + 4 = 11 Lee mas »

Interpreta la pregunta y resuelve para encontrar: 11, 13, 15 Si el menor de los tres enteros es n, los otros son n + 2 y n + 4 y encontramos: 2n = (n + 4) +7 = n + 11 Resta n de ambos extremos para obtener: n = 11 Así que los tres enteros son: 11, 13 y 15. Lee mas »

Incluso si asumimos que los enteros son positivos, hay un número infinito de soluciones a esta pregunta. Los valores mínimos (positivos) son (11,12) Si el primer entero es x y el segundo entero es yy ^ 2-2x ^ 2 = -167 y ^ 2 = 2x ^ 2-167 y = + -sqrt (2x ^ 2-167) color (blanco) ("XXXX") (de aquí en adelante, limitaré mi respuesta a valores positivos) si y es un número entero rArr 2x ^ 2-167 = k ^ 2 para algún número entero k Podríamos limitar nuestra busca notando que k debe ser impar. Como x es un color entero (blanco) ("XXXX") (k ^ 2-167) / 2 también debe ser Lee mas »

X es mayor que 4. 2 (x + 4)> 16 Distribuye, luego obtendrás: 2x +8> 16 Resta 8 de ambos lados 2x> 8 Divide por 2 en ambos lados x> 4 Lee mas »

El número es -4. Sea el número igual a x 2 (x + 5) = 2 x + 5 = 1 x = -4 Lee mas »

Los enteros son 17, 18 y 19 Paso 1 - Escribe como una ecuación: 2 (x + x + 1) = 2 (x + 2) + 32 Paso 2 - Expande los corchetes y simplifica: 4x + 2 = 2x + 36 Paso 3 - Resta 2x de ambos lados: 2x + 2 = 36 Paso 4 - Resta 2 de ambos lados 2x = 34 Paso 5 - Divide ambos lados por 2 x = 17 por lo tanto x = 17, x + 1 = 18 y x + 2 = 19 Lee mas »

12 tortas En primer lugar, aclaremos que una docena = 12. Sabiendo esto, podemos decir que el panadero tiene 48 huevos (que son 12x4) y necesita 4 huevos (que es 12x1 / 3) por torta. Para saber cuántos pasteles puede hacer, simplemente dividimos la cantidad de huevos que tiene por la cantidad de huevos que necesita por pastel: 48divide4 = 12 Para que pueda hacer 12 pasteles Lee mas »

Tiempo necesario = 2 1/2 "horas" ¿Sabía que puede manipular unidades de medida de la misma manera que lo hace con los números? Para que puedan cancelar. distancia = velocidad x tiempo La velocidad de separación es 400 + 250 = 650 millas por hora Tenga en cuenta que 'por hora' significa para cada una de 1 hora La distancia objetivo es 1625 millas distancia = velocidad x tiempo -> color (verde) (1625 " millas "= (650color (blanco) (.)" millas ") / (" 1 hora ") xx" tiempo ") color (blanco) (" d ") color (blanco) (" d ") Multip Lee mas »

Caminarán 8 4/7 minutos antes de que comience la batalla. En 1 minuto, los Vikons caminan 3/60 = 1/20 km. En 1 minuto, Mohicas caminan 4/60 = 1/15 km. En 1 minuto ambos caminan uno hacia el otro 1/20 + 1/15 = 7/60 km. 1 km tomarán 1 / (7/60) = 60/7 o 8 4/7 minutos. Caminarán 8 4/7 minutos antes de que comience la batalla. [Respuesta] Lee mas »

Los tres ángulos son 54, 54 y 72 La suma de los ángulos en un triángulo es 180 Dejamos que los dos ángulos iguales sean x Entonces el tercer ángulo igual a 36 menos que la suma de los otros ángulos es 2x - 36 y x + x + 2x - 36 = 180 Resolver para x 4x -36 = 180 4x = 180 + 36 = 216 x = 216-: 4 = 54 Entonces 2x - 36 = (54 xx 2) - 36 = 72 COMPROBAR: Los tres ángulos son 54 + 54 + 72 = 180, así que responde correctamente Lee mas »

((-x ^ 2 + x + 1) (- x ^ 2-x + 1)) / (1-x ^ 2) ^ (3/2) (1-x ^ 2) ^ (1/2) - x ^ 2 (1-x ^ 2) ^ (- 3/2) Usaremos: color (rojo) (a ^ (- n) = 1 / a ^ n) <=> (1-x ^ 2) ^ (1/2) -x ^ 2 / (1-x ^ 2) ^ (color (rojo) (+ 3/2)) Queremos dos fracciones con el mismo denominador. <=> ((1-x ^ 2) ^ (1/2) * color (verde) ((1-x ^ 2) ^ (3/2))) / color (verde) ((1-x ^ 2 ) ^ (3/2)) - x ^ 2 / (1-x ^ 2) ^ (+ 3/2) Usaremos: color (rojo) (u ^ (a) * u ^ (b) = u ^ (a + b)) <=> (color (rojo) ((1-x ^ 2) ^ (2))) / (1-x ^ 2) ^ (3/2) -x ^ 2 / (1- x ^ 2) ^ (3/2) <=> ((1-x ^ 2) ^ (2) -x ^ 2) / (1-x ^ 2) ^ (3/2) Usaremos el siguiente po Lee mas »

4a + 8a ^ 2 Los términos que se elevan al mismo poder de lo desconocido se pueden agregar juntos. En este caso, tenemos 3 términos para el poder de "2" y un término para el poder de "1". Por lo tanto, podemos agregar los términos comunes: 5a ^ 2 + 2a ^ 2 + a ^ 2 = 8a ^ 2 Luego simplemente agregamos el resto que no podemos agregar. Por lo tanto: 4a + 8a ^ 2 Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: Si 2 de cada 7 creían en Chicken Little, entonces 5 de 7 no creían en Chicken Little. A continuación, podemos llamar a la cantidad de animales que estamos buscando: a Luego podemos escribir: 5 "de" 7 = 85 "de" a O 5/7 = 85 / a Ahora podemos resolver una Primera, porque La ecuación tiene fracciones puras en cada lado. Podemos voltear las fracciones: 7/5 = a / 85 Ahora, multiplique cada lado de la ecuación por color (rojo) (85) para resolver un tiempo manteniendo la ecuación balanceada: color (rojo) ) (85) xx 7/5 = color (r Lee mas »

Velocidad promedio de Luis v_L = 12 "millas / hora" Velocidad promedio de Joes v_J = 21 "millas / hora" Permitir velocidad promedio de Luis = v_L Permitir velocidad promedio de joes = v_J = v_L + 9 "Velocidad promedio" = "Distancia total Viajó "/" Tiempo total "" Distancia recorrida total "=" Velocidad promedio "*" Tiempo total "en dos horas, deje que Luis viaje s_1 millas y que viajen s_2 millas para Luis s_1 = v_L * 2 = 2v_L para Joes s_2 = v_J * 2 = 2v_J = 2 (v_L + 9) Distancia recorrida por Luis y Joes = 66 millas s_1 + s_2 = 66 2v_L + Lee mas »

La velocidad del barco hacia el sur es de 52 mph. La velocidad del barco hacia el norte es de 52 + 18 = 70 mph. Dado que la distancia es velocidad x tiempo, dejar tiempo = t Luego: 52t + 70t = 1586 resolviendo para t 122t = 1586 => t = 13 t = 13 horas Verificar: Sur (13) (52) = 676 Norte (13) (70) = 910 676 + 910 = 1586 Lee mas »

Barco más rápido: 4 millas / hora; Barco más lento: 3 millas / h Deje que el barco más lento viaje a x millas / h :. el barco más rápido viaja a (x + 1) millas / hora Después de 1 hora, el barco más lento ha viajado x millas y el barco más rápido ha viajado x + 1 millas. Se nos dice que: (i) los barcos viajan en ángulo recto entre sí y (ii) después de 1 hora, los barcos están a 5 millas de distancia. Por lo tanto, podemos usar Pitágoras en el triángulo rectángulo formado por la trayectoria de ambos barcos y la distancia. entre ellos como s Lee mas »

238/31 ~~ 7.6774 horas, o 7 horas, 40 minutos y 38.7 segundos. Como 17 es un número primo y no un factor de 14, el mínimo común múltiplo de 17 y 14 es: 17 * 14 = 238 En 238 horas, los dos hermanos podrían excavar un total de 17 + 14 = 31 zanjas. Entonces, el tiempo requerido para cavar una zanja es: 238/31 ~~ 7.6774 horas Desglosando esto, encontramos: 238/31 = (217 + 21) / 31 = 7 + 21/31 Luego: (21 * 60) / 31 = 1260/31 = (1240 + 20) / 31 = 40 + 20/31 Luego: (20 * 60) / 31 = 1200/31 ~~ 38.7 Por lo tanto, el tiempo se puede expresar como 7 horas, 40 minutos y 38.7 segundos. Lee mas »

10 días. El esfuerzo combinado es la suma de los esfuerzos. Esfuerzo1 / día = 1/15 unidades. Esfuerzo2 / día = 1/30 unidad. El esfuerzo combinado es (1/15 + 1/30) unidad = 1/10 unidad. Entonces, cuando ambos trabajan juntos, terminan una unidad en 10 días. Lee mas »

La fracción reducida es 13/34. Sea S_n el evento de que la carta n es una pala. Entonces notS_n es el evento en el que la tarjeta n no es una pala. "Pr (exactamente 1 pala)" = "Pr" (S_1) * "Pr" (notS_2 | S_1) + "Pr" (notS_1) * "Pr" (S_2 | notS_1) = 13/52 * 39/51 + 39 / 52 * 13/51 = 2 * 1/4 * 39/51 = 39/102 = 13/34 Alternativamente, "Pr (exactamente 1 pala)" = 1 - ["Pr (ambos son espadas)" + "Pr ( tampoco son espadas) "] = 1 - [(13/52 * 12/51) + (39/52 * 38/51)] = 1- [1/4 * 12/51 + 3/4 * 38/51] = 1 - [(12 + 114) / (204)] = 1-126 / 204 = 78/ Lee mas »

Como tenemos x ^ 3, sabemos que necesitamos una x y dos x dentro de los paréntesis. Y sabemos que (7) (7) es 49. Como es -49, uno de los siete será negativo. Así la respuesta es: x (x + 7) (x-7) Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: A partir de la información dada en la tabla, aparece la estructura de tarifas de Hertz: c_H = 50 + 0.15m Donde: c_H es el costo que cobra Hertz 50 es el costo base de alquilar un auto a Hertz. 0.15m es la cantidad que Hertz cobra por milla. Para la estructura de la tarifa en dólares, podemos escribir: c_D = 45 + 0.20m Donde: c_D es el costo El costo en dólares 45 es el costo base de alquilar un auto en dólares. 0.20m es la cantidad en dólares por milla. Para encontrar cuándo c_H = c_D podemos igualar los lados derechos de ambas ecuaciones y Lee mas »

El coche en dirección este fue 20 millas. Dibuje un diagrama, dejando que x sea la distancia recorrida por el automóvil que viaja hacia el este. Por el teorema de Pitágoras (ya que las direcciones este y norte forman un ángulo recto) tenemos: 15 ^ 2 + x ^ 2 = (x + 5) ^ 2 225 + x ^ 2 = x ^ 2 + 10x + 25 225 - 25 = 10x 200 = 10x x = 20 Por lo tanto, el automóvil en dirección este ha recorrido 20 millas. Esperemos que esto ayude! Lee mas »

Los autos estarán a 180 millas uno del otro después de 1.5 horas. Después de cada vez x los autos estarán separados 55x + 65x millas, por lo que estamos buscando un número x para el cual 55x + 65x = 180 120x = 180 x = 3/2 = 1.5 Lee mas »

94 km / hr Tenemos dos autos que se dirigen el uno hacia el otro. Parten a 340 km de distancia y se reúnen 2 horas después. Esto significa que están viajando: 340/2 = 170 km / h uno hacia el otro. Si los dos automóviles viajaran a la misma velocidad, ambos irían: 170/2 = 85 km / h. Sabemos que un automóvil está viajando 18 km / h más rápido que el otro.Una forma en que podemos explicar esto es a pm9 km / h a la velocidad promedio: 85 pm 9 = 94, 76 km / h. Así, el automóvil más rápido viaja 94xx2 = 188 km, mientras que el más lento viaja 76xx2 = 152 km, p Lee mas »

Dos horas más tarde, los dos autos estarán separados 200 millas. Primero vamos a convertir 88 pies / seg en millas / hora (88 "pies") / (1 "seg") "x" (3600 "seg") / (1 "hora") "x" (1 "milla") / (5280 "ft") = 60 "millas / hora" Ahora tenemos 1 automóvil que va hacia el norte a 80 mi / hy otro hacia el este a 60 mi / h. Estas dos direcciones tienen un ángulo de 90 ° o entre ellas, por lo que cada carro estará formando un lado de un triángulo rectángulo. Después de dos horas, el automóvil Lee mas »

El tiempo es de 5 1/2 horas. Aparte de las velocidades indicadas, hay dos datos adicionales que se dan, pero no son obvios. rArrLa suma de las dos distancias recorridas por los autos es de 539 millas. rArr El tiempo que toman los autos es el mismo. Dejemos que t sea el tiempo que tomen los autos para pasar uno al otro. Escribe una expresión para la distancia recorrida en términos de t. Distancia = velocidad x tiempo d_1 = 37 xx t y d_2 = 61 xx t d_1 + d_2 = 539 Entonces, 37t + 61t = 539 98t = 539 t = 5.5 El tiempo es de 5 1/2 horas. Lee mas »

(7z + 8x) (7z-8x) 7z * 7z-7z * 8x + 8x * 7z-8x * 8x 49z ^ 2-56zx + 56xz-64x ^ 2 49z ^ 2-64x ^ 2 Lee mas »

Área = 4pi Los dos círculos deben encajar exactamente dentro del rectángulo (inscrito). La anchura del rectángulo es la misma que el diámetro de cada círculo, mientras que la longitud es la misma que dos diámetros. Sin embargo, como se nos pide el área, tiene más sentido utilizar los radios. "Anchura" = 2r y "longitud" = 4r Área = lxxb 2r xx 4r = 32 8r ^ 2 = 32 r ^ 2 = 4 r = 2 Área de un círculo = pir ^ 2 Área = pi xx 2 ^ 2 Área = 4pi Lee mas »

16,18 Los enteros pares consecutivos podrían expresarse como n y n + 2. Por lo tanto, n + (n + 2) = 34, lo que simplifica ser 2n + 2 = 34. Resuelve esto para ver que 2n = 32 entonces n = 16. Como 16 es un entero par, el siguiente entero par será 16 + 2 = 18. 16 + 18 = 34 y 16,18 son enteros pares consecutivos. Lee mas »

COMO SE HA CORREGIDO CORRECTAMENTE POR @George C. ¡ESTO FUNCIONA PARA LA SUMA NO EL PRODUCTO! Llame a su entero inicial n: n + (n + 1) + (n + 2) = 240 3n + 3 = 240 3n = 237 n = 79 Entonces sus enteros son: 79 + 80 + 81 = 192 Lee mas »

Los dos números son 56 y 57. Sean los dos enteros consecutivos x y (x + 1). Por lo tanto: x + (x + 1) = 113 Abra los corchetes y simplifique. x + x + 1 = 113 2x + 1 = 113 Resta 1 de ambos lados y luego divide ambos lados entre 2. 2x = 112 x = 56:. (x + 1) = 57 Lee mas »

76 = color (verde) (37 + 39) Si el primer entero impar es color (rojo) (n), el segundo entero impar será color (azul) (n + 2) y la suma será color (blanco) ( "XXX") color (rojo) (n) + color (azul) (n + 2) = 76 color (blanco) ("XXX") rarr 2n + 2 = 76 color (blanco) ("XXX") rarr 2n = 74 color (blanco) ("XXX") rarr n = 37 Entonces los dos números son color (rojo) (n = 37) y color (azul) (n + 2 = 39) Lee mas »

63 "y" 65 Mi estrategia para resolver este tipo de problemas es dividir 128 en dos y tomar el entero impar directamente arriba y debajo del resultado. Hacer esto para 128 produce esto: 128/2 = 64 64-1 = 63 64 + 1 = 65 63 + 65 = 128 Como 63 y 65 son dos enteros impares consecutivos que suman 128, esto satisface el problema. Lee mas »

Si los enteros impares son consecutivos, llame a uno 'n' y al otro 'n + 2'. Resolviendo la ecuación se obtienen n = 75 y n + 2 = 77. Si llamamos al primero de los dos enteros 'n', entonces el número impar inmediatamente después de él ('consecutivo') es 'n + 2'. (porque hay un número par en el medio) Nos damos cuenta de que los números estarán alrededor de 75, ya que cuando se suman, arrojan algo alrededor de 150. Este tipo de estimación es útil para pensar si la respuesta que encontramos tiene sentido . Sabemos: n + (n + 2) = 152 2n + 2 = Lee mas »

Puede cancelar un '4' y una 'y' fuera de esta expresión, pero eso es todo. Tenga en cuenta que cada término en la expresión, tanto en el numerador como en el denominador, tiene un 4 en ella. Entonces, desde 4/4 = 1, podemos cancelarlos: {8x ^ 2y ^ 2 + 20xy ^ 2-16y ^ 2} / {4x ^ 2y} -> {2x ^ 2y ^ 2 + 5xy ^ 2-y ^ 2} / {x ^ 2y} Luego, cada término también tiene una 'y', así que podemos cancelarlos también ya que y / y = 1 {2x ^ 2y ^ 2 + 5xy ^ 2-y ^ 2} / { x ^ 2y} -> {2x ^ 2y + 5xy-y ^ 2} / {x ^ 2} Eso es todo lo que podemos hacer ya que no hay nada más que s Lee mas »

23 y 25 juntos se suman a 48. Puedes pensar que dos enteros impares consecutivos son valores x y x + 2. x es el más pequeño de los dos, y x + 2 es 2 más que él (1 más de lo que sería par). Ahora podemos usar eso en una ecuación de álgebra: (x) + (x + 2) = 48 Consolidar lado izquierdo: 2x + 2 = 48 Restar 2 de ambos lados: 2x = 46 Divide ambos lados por 2: x = 23 Ahora, Sabiendo que el número más pequeño era x y x = 23, podemos conectar 23 en x + 2 y obtener 25. Otra forma de resolver esto requiere un poco de intuición. Si dividimos 48 por 2 obtenemos 24, lo que es Lee mas »

29 y 31. Que los números se consideren como x y (x + 2). A partir de los datos, podemos escribir. x + (x + 2) = 60 x + x + 2 = 60 2x + 2 = 60 Resta 2 de cada lado. 2x = 58 Divide ambos lados por 2. x = 29:. (X + 2) = 29 + 2 = 31 Lee mas »

Color (verde) (59) y color (verde) (61) La suma de los dos números: color (blanco) ("XXX") color (rojo) (n) + color (azul) (n + 2) = 120 color (blanco) ("XXX") rarr 2n + 2 = 120 color (blanco) ("XXX") rarr 2n = 118 color (blanco) ("XXX") rarrn = 59 color (blanco) ("XXXXXX") ( y n + 2 = 59 + 2 = 61) Lee mas »

1/3 = 33.33% Solo multiplica una fracción por el 100% para convertirla en forma de porcentaje. 1/3 = 1/3 * 100% = 33.33% Lee mas »

X en RR El dominio de una función es donde la función se define en términos de números reales. Los ejemplos típicos de cosas que podrían causar que las funciones no se definan en términos de números reales son las raíces cuadradas, los logaritmos, la división por cero, etc. En este caso, 7x + 4 no tiene nada de eso (y una regla general es que los polinomios siempre se definen en términos de números reales), por lo que el dominio es simplemente todos los números reales, x en RR Lee mas »

300 Deje que la cantidad total de chappies que tuvo sea del 100%. Vendió el 63% del total de chappies que tenía. el resto de sus capítulos son 100% -63% = 37% = 111 63% de la cantidad total de chappies = 63 / 37xx111 / 1 = 189 chappies LA cantidad total de chappies que tuvo = 111 + 189 = 300 Lee mas »

Vea abajo. Si solo quieres el porcentaje del interés total después de 2.25 años. 3667.50 / 3070xx100% = 119.46% Comenzamos con el 100%, estos fueron nuestros $ 3070. El monto extra es: 19.56% A continuación se presenta una respuesta más realista, ya que el interés se calcula en períodos específicos. A menudo mensuales, trimestrales o anuales. La cantidad de interés después de 2.25 años es: Podemos usar la fórmula para el interés compuesto, con 1 compuesto por año. FV = PV (1 + r / n) ^ (nt) Donde: FV = "valor futuro" PV = "valor principal& Lee mas »

8 años y 3 años Dejemos que J & S sean las edades actuales de Jc y Sofía respectivamente, luego según la primera condición: Jc es 5 años mayor que Sofía J = S + 5 JS = 5 .......... (1) Según la segunda condición: en 12 años, Sofía tendrá tres veces la edad que Jc tenía hace 3 años S + 12 = 3 (J-3) 3J-S = 21 .......... (2) Restando (1) de (2) como sigue 3J-S- (JS) = 21-5 2J = 16 J = 8 configurando J = 8 en (1), obtenemos S = J-5 = 8-5 = 3 Lee mas »

Recibe $ 53 después de tres horas de cuidado de niños. Configuración de una proporción ($ 5.50) / (30min) = (x) / ((3) (60) min) => 5.50 / 30 = x / 180 => 30x = (5.50) (180) => 30x = 990 = > x = 33 Recuerde que Jeanne cobra una tarifa de $ 20 por el día, agregando que a nuestro total, tenemos: $ 33 + $ 20 = $ 53 => Recibe $ 53 después de tres horas de cuidado de niños. Lee mas »

Después de dos años, Jeanne Crawford tendrá $ 12215.66 en su cuenta. La ecuación: Dinero final = I * (1.06) ^ tt es el período de tiempo (4 por dos años desde el interés debido a cada período semestral) y I es el dinero inicial (inicial), que es de $ 9675.95. Puede calcular el dinero total después de 4 períodos semestrales. y total de dinero compuesto: Dinero final = 9675.95 * (1.06) ^ 4 Dinero final = $ 12215.66 Total de dinero compuesto (después de dos años) = 2539.71 Lee mas »

Y = 40x + 65 La ecuación debe ser de la forma y = mx + b Donde m es la tarifa por hora. es decir, $ 40.00 b es la tarifa de salida. i.e $ 65.00 x es el número de horas. y es la cantidad total a pagar. Por lo tanto, tendríamos: y = 40x + 65 Ejemplo: un plomero que pasa cuatro horas para completar un trabajo sería: y = 40 (4) + 65 = $ 225.00 Lee mas »

$ 12.775 jeff gana $ 7.30 cada 60 minutos. Jeff gana $ 0.12166667 cada minuto 60 minutos + 45 minutos = 105 minutos 105 minutos x $ 0.12166667 = $ 12.775 Lee mas »

"Tiempo total dedicado a la lectura + viendo la televisión" = color (marrón) (3h: 55 min color (carmesí) (60 seg = 1 min, 60 min = 1 hora "Jeff leyó para" = 2 (1/4) horas = 2h: 15min "Jeff vio la televisión durante" = 1 (2/3) horas = 1 h: 40 min "Tiempo total dedicado a leer + viendo la televisión" = 2h: 15 min + 1 h: 40 min color (marrón) (= > 3h: 55 min Lee mas »

$ 2000 + $ 1750 = $ 3750 Primero asumiré que estamos usando un mes de 4 semanas. Jeff gana 4 semanas de salario base en el mes, o 4xx $ 500 = $ 2000 También gana una comisión del 25% en sus ventas mensuales. Si esas ventas son $ 7000, ganará $ 7000xx25% = $ 7000xx0.25 = $ 1750 Así que juntos ganará $ 2000 + $ 1750 = $ 3750. Podría haberlo averiguado de una sola vez al hacerlo de esta manera: "Salario total" = "salario semanal" xx "número de semanas" + "ventas" xx "porcentaje de comisión" y luego sustituimos en números: " Lee mas »

12 Divide las 3 horas por 1/4 horas por persona. 3/1/1/4 Esto se puede escribir como fracción compleja. (3/1) / (1/4 Multiplica tanto la fracción superior como la fracción inferior por el recíproco de 1/4 que es 4/1 {3/1) xx (4/1)} / {(1/4) xx (4/1)} La fracción inferior se convierte en 1 y se puede ignorar dejando (3/1) xx (4/1) = 12 Lee mas »

Las coordenadas del vértice son (2,5) Como la ecuación es de la forma de y = ax ^ 2 + bx + c, donde a es positiva, por lo tanto, la parábola tiene un mínimo y está abierta hacia arriba y el eje simétrico es paralelo al eje y . Como puntos (-1,41) y (5,41), ambos se encuentran en la parábola y sus ordenadas son iguales, estos son reflejos entre sí w.r.t. eje simétrico. Y por lo tanto, el eje simétrico es x = (5-1) / 2 = 2 y la abscisa del vértice es 2. y la ordenada viene dada por 4 * 2 ^ 2-16 * 2 + 21 = 16-32 + 21 = 5. Por lo tanto, las coordenadas del vértice son Lee mas »

X = 3xx8-6 Averigua con cuántas botellas tuvo que comenzar y luego resta 6/3 paquetes con 8 en cada uno significa que tenía 3xx8 = 24 botellas. Luego dio 6 de distancia: que la cantidad de botellas que quedan sea x x = 3xx8-6 x = 24-6 x = 18 Lee mas »

55440 Jenna tiene 11 canciones Para su primera canción en su lista de reproducción, tiene 11 canciones para elegir. Para su segunda canción, tiene 10 canciones porque ya eligió una canción como su primera canción en su lista de reproducción Similary, tiene 9 canciones para elegir su tercera canción en su lista de reproducción. Por lo tanto, el número de listas de reproducción que puede crear es 11times10veces9times8times7 = 55440 Lee mas »

La longitud de la cadena Kite en uso es de 56 pies Deje que la longitud de la cadena sea L Si no está seguro de por dónde empezar en un problema, siempre podría dibujar un boceto aproximado (si corresponde). Este es el mnemotécnico que uso para las relaciones de trigonometría Suena como Sew Car Tower y está escrito como "Soh" -> sin = ("opuesto") / ("hipotenusa") "Cah" -> cos = ("adyacente") / ("hipotenusa") "Toa" -> tan = ("opuesto") / ("adyacente") ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lee mas »

42 Si el 30% si las 60 uvas totales son verdes, entonces 100% -30% = 70% de las uvas son rojas. Para encontrar el número total de uvas rojas, entonces, debemos calcular el 70% de 60. Lo hacemos multiplicando 60 por 70% = 70/100. "Total de uvas rojas" = 60xx70 / 100 = (60xx70) / 100 = 4200/100 = 42 Así que usó 42 uvas rojas. Lee mas »

Establece un sistema de ecuaciones Perro: 18 libras Gato: 9 libras Usaremos la variable d para representar el peso del perro y la variable c para representar el peso del gato. d + c = 27 rarr El perro y el gato, juntos, pesan 27 libras. d = 2c rarr 2 gatos pesan tanto como un perro Ahora podemos sustituir a la 2c por la d para eliminar una variable en la primera ecuación. 2c + c = 27 rarr Ahora es una simple cuestión de combinar términos semejantes y simplificar para obtener la respuesta. 3c = 27 c = 9 rarr El gato pesa 9 libras. El perro pesa el doble que el gato, así que el perro pesa 18 libras. Lee mas »

$ 108 Primero debes encontrar qué es el 40% de 180. Para encontrar el 10% de un número tienes que mover la posición decimal hacia atrás en uno. Por ejemplo, el 10% de 120.0 sería 12.00 (12). Usando esta técnica, encontramos que el 10% de 180 es 18. ahora multiplicamos por 18 por 4 para crear el 40% del costo. 18 xx 4 = 72 Ahora menos 72 de 180 (el costo total de la bicicleta). 180-72 = $ 108 Por lo tanto, esto significa que Jenny pagó $ 108 por su bicicleta. Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: La fórmula para el costo total de alquiler de un automóvil es: c = (d * r) + l + w Donde: c es el costo total de alquiler, lo que estamos tratando de determinar en este problema. d es el número de días que se alquilará el automóvil - 5 días para este problema. r es la tasa diaria de alquiler - $ 39 para este problema. l es el cargo por exención de daños por pérdida - $ 65 para este problema w es el cargo por exención de daños por pérdida - $ 0 para este problema. Sustituir y calcular c da: c = (5 * $ 39) + Lee mas »

El pavo de Mike pesa 5.55 libras más que el pavo de Jenny> 21.3 - 15.75 = 5.55 Resta los números enteros primero (Solo para visualizarlo mejor) 21-15 = 6 Luego resta ... 6.3 - 0.75 = 5.55 Lee mas »

Tenemos que considerar la cantidad de la tarea que cada individuo puede realizar en una hora. 1 / (x - 6) + 1 / x = 1/4 (4x) / (4 (x) (x - 6)) + (4 (x - 6)) / ((x - 6) (4) ( x)) = 1/4 4 (4x + 4x - 24) = 4 (x ^ 2 - 6x) 4 (8x - 24) = 4x ^ 2 - 24x 32x - 96 = 4x ^ 2 - 24x 0 = 4x ^ 2 - 56x + 96 0 = 4 (x ^ 2 - 14x + 24) 0 = 4 (x - 12) (x - 2) x = 12 y 2 solo, Jenny puede terminar el trabajo en 6 "horas" mientras Steve toma 12 "horas". Esperemos que esto ayude! Lee mas »

6 (25) + x (5) = 315 6 xx 25 es igual al valor de los cuartos x xx 5 es igual al valor de los níqueles 315 es igual al valor del total de cuartos y níqueles. 6 xx 25 + x xx 5 = 315 se multiplican para encontrar el valor de los cuartos. 150 + 5x = 315 restar 150 de ambos lados 150 - 150 + 5x = 315 -150 5x = 165 dividir ambos lados por 5 (5x) / 5 = 165/5 x = 33 Hay 33 níqueles Lee mas »

2x + 7 = 360 Comience definiendo el tiempo tomado por una de las personas y escribiendo una expresión usando la información proporcionada. Es más fácil dejar que x sea el valor más pequeño. (Tiempo de Jon) Sea x el tiempo que tarda Jon (en minutos). Entonces, x + 7 es el tiempo de Jen. (Jen toma MÁS tiempo que Jon.) X es la variable y 7 es la constante Para formar una ecuación, usa las expresiones que hemos escrito. El tiempo total para ambas personas es de 6 horas. Sin embargo, la unidad de los 7 es de minutos, por lo que necesitamos asegurarnos de que se use la misma unidad. en tod Lee mas »

3/8 de la tarta se ha quedado. 1 pie = 8/8 de un pastel.Jeremy y sus amigos comieron (y por lo tanto "restaron") 5/8 del pastel. 8/8 - 5/8 = (8-5) / 8 = 3/8 Lee mas »

De 126 monedas, los cuartos son 45, las monedas son 27 y los centavos son 54 en número. De (5 + 3 + 6) = 14 monedas, los cuartos son 5, las monedas de diez centavos son 3, los centavos son 6 en número. Por lo tanto, de 126 monedas, los cuartos son 5/14 * 126 = 45, las monedas de diez centavos son 3/14 * 126 = 27, los centavos son 6/14 * 126 = 54 en número. [Respuesta] Lee mas »

5.75 horas, o 5 horas y 45 minutos. Establecer una proporción. Preguntan "millas por hora" o: "millas" / "horas". Entonces Jeremy está viajando 60 millas en 1 hora, y su vuelo es 345 millas en x horas: 60/1 = 345 / x Estas dos cosas son iguales a entre sí, porque son proporcionales. Para resolver para x, primero multiplica la cruz. Los que se multiplican juntos tienen el mismo color: color (azul) 60 / color (verde) 1 = color (verde) 345 / color (azul) x 60 (x) = 1 (345) 60x = 345 x = 5.75 Así que Jeremy El vuelo duró 5.75 horas. Esto es lo mismo que 5 horas y 45 minuto Lee mas »

Cada uno debe hacer 5 entregas para tener la misma cantidad de dinero. Dejemos que d sea el número de entregas que hace cada persona. Sabemos que Jared comienza con 5, así que es una constante. Sin embargo, también gana $ 2 por entrega, o 2d. Entonces la expresión es 5 + 2d. Henry gana $ 3 por entrega pero comienza sin dinero, por lo que se convierte en 3d. Para encontrar la cantidad de entregas que deben hacer para tener la misma cantidad de dinero, hacemos las dos expresiones iguales y resolvemos para n: 5 + 2d = 3d Para resolver para d, tenemos que aislarlo (hacerlo por sí mismo). Para hacerlo, Lee mas »

El otro número fue 38. Llamemos al número que buscamos n: la suma de 45 yn debe ser 83 para que podamos escribir: n + 45 = 83 Ahora podemos resolver para n manteniendo la ecuación balanceada: n + 45 - 45 = 83 - 45 n + 0 = 38 n = 38 Lee mas »

La altura del pluviómetro de Jerome aumentó 14/10 = 1 2/5 cm. Para calcular la diferencia, debemos restar 2 números mixtos (que tienen una parte entera y una fracción). Para hacerlo, primero podemos transformar ambos números en fracciones impropias y luego restar los numeradores. 15 3 / 10-13 9/10 = 153 / 10-139 / 10 = (153-139) / 10 = 14/10 = 1 4/10 = 1 2/5 Lee mas »

Hay "10 canicas verdes", y "13 canicas azules". "Número de canicas verdes" = n_ "verde". "Número de canicas azules" = n_ "azul". Dadas las condiciones de contorno del problema, n_ "verde" + n_ "azul" = 23. Además, sabemos que n_ "azul" -n_ "verde" = 3, es decir, n_ "azul" = 3 + n_ "verde" Y, por lo tanto, tenemos 2 ecuaciones en dos incógnitas, que es potencialmente solucionable exactamente. Sustituyendo la segunda ecuación en la primera: n_ "verde" + n_ "verde" Lee mas »

= 1 7/8 cuartos a la izquierda. Si él usó la mitad de la leche, la otra mitad aún queda en el refrigerador. Para encontrar la mitad de una cantidad, divide por 2, que es lo mismo que multiplicar por 1/2. 3 3/4 div 2 = 15/4 xx1 / 2 "" cambio larr a fracciones impropias. = 15/8 = 1 7/8 cuartos quedan. Lee mas »

775 Los intereses se calculan tomando la cantidad que usted deposita multiplicada por la tasa asumiendo que obtiene intereses anualmente. $ 14000 se puso en 5%. Así que multiplicamos 14000 por .05 ya que tenemos que cambiarlo en forma decimal: 14000 (.05) = 700 Ahora también tenemos 2500 con un interés del 3%. Entonces multiplique 2500 por .03: 2500 (.03) = 75 Ahora sume los valores. Ese será el interés que gane: 700 + 75 = 775 Lee mas »

El costo de 3 libras de uvas = color (verde) ($ 4.47 Costo de 5.2 libras de uvas = $ 7.75 Costo de 1 libra = 7.75 / 5.2 = color (azul) ($ 1.49 (redondeando a las 100 más cercanas) Entonces, ahora Puede calcular el costo de 3 libras de uvas: = color (azul) (1.49) xx 3 = $ 4.47 Lee mas »

El salario diario de Jesse es de $ 84. Paso 1: Id. La fórmula necesita "salario diario" = "total ganado" / "días trabajados" Paso 2: identifique la información conocida total ganada = $ 420 días trabajados = 5 Paso 3: Ingrese los números que necesita "salario diario" = 420/5 Paso 4: Ahora resuelva "salario diario" = $ 84 Lee mas »