Álgebra

90 * x ^ 2 * y ^ 3 Multiplica las potencias más altas de x e y (en este caso, 2 y 3; x ^ 2 en 15x ^ 2y ^ 3 es mayor que x en 18 * x * y ^ 2, así que considera x ^ 2; Del mismo modo, y ^ 3 en 15 * x ^ 2 * y ^ 3 es mayor que y ^ 2 en 18 * x * y ^ 2, entonces considere y ^ 3. Por lo tanto, la parte variable es x ^ 2 * y ^ 3 Para llegar a la parte constante, para averiguar el MCM entre 15 y 18, divídalos por 3, lo que es un factor de ambos. {15, 18} = 3 {5, 6}. No hay factores comunes entre 5 & 6. Entonces, la parte constante del MCM es 3 * 5 * 6 = 90 La respuesta final es 90 * x ^ 2 * y ^ 3 Lee mas »

(2x-5y) (2x-5y). 4x ^ 2-20xy + 25y ^ 2 = 4x ^ 2-10xy-10xy + 25y ^ 2 = 2x (2x-5y) -5y (2x-5y) = (2x-5y) (2x-5y) Lee mas »

La redacción presentada por el escritor de la pregunta es tal que no se puede resolver (a menos que me haya perdido algo). La reescritura lo hace solucionable. Indica definitivamente que el trabajo está "terminado" en 12 días. Luego continúa diciendo (8 + 5) que lleva más de 12 días, lo que está en conflicto directo con la redacción anterior. INTENTAR UNA SOLUCIÓN Supongamos que cambiamos: "Papá e hijo tienen un determinado trabajo que terminan en 12 días". En: "Papá e hijo tienen un determinado trabajo que anticipan que terminará en Lee mas »

0 <= x <= 8 o x en [0,8] Agregue uno a ambos lados para obtener: abs (2-x / 2) <= 1 Ahora que tenemos abs () podemos tomar el positivo o negativo del función: 2-x / 2 <= 2 -x / 2 <= 0 -x <= 0 x> = 0 o x / 2-2 <= 2 x / 2 <= 4 x <= 8 Combinar esto nos da: 0 <= x <= 8 o x en [0,8] Lee mas »

Poner x = 0, obtendrás la intersección y. En esta ecuación, si ponemos x = 0 obtendremos 0 = -13 * y + 12 o 13 * y = 12, es decir, y = 12/13 ponemos y = 0, obtendrás la intersección con x En esta ecuación, si ponemos y = 0, obtenemos 2x = 0 + 12 o 2 * x = 12, es decir, x = 6 Así que las intersecciones x e y de las líneas son 6 y 12/13 Lee mas »

(2x- + 1) (x-2) Ok, entonces sé que la imagen es un poco difícil de leer ya que esto se hizo en mi cuaderno de dibujo. Sin embargo, aquí hay una expresión escrita. Primero, divide a yc, que serían 2 y 2. Luego, encuentra dos números que multiplican 4 y suma -5 que sería -1 y -4. Luego, divide el centro con 2x ^ 2-4x-1x + 2. Esta parte es un poco complicada, pero espera ahí :) Vale, entonces calcula 2 veces de 2x ^ 2 y -1 de -1x + 2, ambas respuestas deben ser (x-2) Ahora esto es un poco difícil de explicar , pero como usaste 2x y -1 para dividir 2x ^ 2-4x-1x + 2, escribe (2x-1). Lee mas »

La estanflación, la combinación de estancamiento en el PIB y la inflación, generalmente es causada por un shock de oferta. Encontré una imagen que representa el cambio de equilibrio resultante de un choque de oferta: se puede ver que un cambio de la oferta agregada a la izquierda conduce tanto a un nivel de precios más alto como a un nivel de PIB más bajo. Esta es una buena descripción de lo que sucedió con la economía de los Estados Unidos en 2007-2008, aunque algunas personas también señalan que la demanda agregada también se desplazó hacia la izquierda. Yo Lee mas »

X_1 = 6 y x_2 = -3 tienes una ecuación como esta: ax ^ 2 + bx + c = 0 Luego puedes usar la fórmula para resolver ecuaciones cuadráticas: x = (- b + -sqrt (b ^ 2-4ac)) / (2a) así que tenemos: x = - (- 3) (+ -) sqrt ((- 3) ^ 2-4 * 1 * (- 18)) / (2 * 1) x = (3 + -sqrt (9 + 72)) / 2 = (3 + -9) / 2 x_1 = (3 + 9) / 2 = 6 x_2 = (3-9) / 2 = -3 Lee mas »

La pendiente no existe y no hay una intersección para el eje y. (la intersección del eje x sería -2) Si x = -2, entonces Y puede ser CUALQUIER COSA que elija. Cuando graficas esto, crearías una línea vertical en cualquier coordenada (-2, y). y ya que es una linea vertical no hay pendiente! y como solo se queda en esa columna, nunca intercepta el eje y. Lee mas »

Distribuiría el 2 (lo que significa multiplicarlo con cada número entre paréntesis) para obtener 16 como su respuesta.Así que primero hay que saber la distribución básica. La distribución básica es cuando toma el número fuera del paréntesis y lo multiplica con cada uno de los números en el interior del paréntesis y suma (o resta) los productos juntos. (Este tipo de distribución básica solo funciona si los números internos se están sumando o restando). Entonces, en la expresión 2 (3 + 5), el número 2 se consideraría el número Lee mas »

N ^ 6 * (n ^ -2) ^ 5 = 1 / n ^ 4 n ^ 6 * (n ^ -2) ^ 5 Simplifica (n ^ -2) ^ 5 aplicando la regla del exponente (a ^ m) ^ n = a ^ (m * n). n ^ 6 * n ^ (- 2 * 5) = n ^ 6 * n ^ -10 Simplifique aplicando la regla del exponente a ^ m * a ^ n = a ^ (m + n). n ^ 6 * n ^ -10 = n ^ (6 + -10) = n ^ -4 Aplicar la regla del exponente a ^ (- m) = 1 / a ^ m. n ^ -4 = 1 / n ^ 4 Lee mas »

Conviértalo en la forma de intercepción de pendiente, ya que necesita encontrarlo en el formato y = mx + b, solo resuélvalo como un problema de álgebra regular. Solución paso a paso: 16x + 7y = 30 7y = 16x + 30 y = 16/7 x +30/7 o si prefiere y = 2 2 / 7x + 4 2/7 que son lo mismo. Lee mas »

X = -1,5 / 2 Factoriza la ecuación, ten en cuenta que tanto 2 como 5 son números primos, por lo tanto, solo pueden tener a sí mismos y 1 como factor. Por lo tanto, es probable una factorización de: 2x ^ 2-3x-5 = (2x-a) (x-b) = 0. Con cualquiera de (absa, absb) = (1,5), (5,1) Por inspección vemos a = 5, b = -1, por lo tanto tenemos: 2x ^ 2-3x-5 = (2x-5) ( x + 1) = 0 => x = -1,5 / 2 Lee mas »

C = 2 (número de paquetes de tarjetas) t = 3 (número de camisetas) Primero, organice su información: las tarjetas de béisbol cuestan $ 3 cada una cuesta las camisetas $ 8 cada $ 30 en total Esto puede expresarse como: 3c + 8t = 30, donde c es el número de paquetes de tarjetas de béisbol y t es el número de camisetas. Ahora, encuentra que el máximo que puede comprar de cada uno es igual a 30. Entonces, estoy usando el método de conjetura y verificación: la mayor cantidad de camisetas que puede comprar es 3 porque 8 x 3 es 24. Entonces, él tiene Quedan 6 dólares. De Lee mas »

Las papas son 3/4 $ por porción. Ver explicacion Te he mostrado cómo encontrar el costo de la hamburguesa. Deja que las hamburguesas sean h. Let fries be f Condition 1: 4h + 4f = $ 9 ........................ (1) Condition 2: h + 2f = $ 3 ... ................... (2) Para eliminar h multiplica la ecuación (2) por 4 y luego réstala de (1) dejando solo la cantidad de f y su costo: 4h + 4f = $ 9 ........................ (1) 4h + 8f = $ 12 ............. .......... (2_a) (2_a) - (1) es una mejor manera de redondear la que originalmente pretendía! 4f = $ 3 f = 3/4 $ ........................... (3) Sustituy Lee mas »

Cuadrarás la ecuación y resolverás normalmente. La respuesta es 2. Ya que ambas partes de la ecuación tienen raíces cuadradas, puede cuadrar la ecuación completa para convertir sqrt (1 + x) + sqrt (1-x) a 1 + x + 1-x. Luego, resuelve esa expresión normalmente para obtener tu respuesta final. Paso a paso: sqrt (1 + x) + sqrt (1-x) 1 + x + 1-x 1 + 1 + x-x Ahora combinamos las x y las unidades para obtener nuestra respuesta final de 2 Lee mas »

(8x - 4) * (4x + 3) Para simplificar, escriba 32x ^ 2 + 8x - 12 como 4 * (8x ^ 2 + 2x - 3) Ahora tratemos de factorizar (8x ^ 2 + 2x - 3) Encuentre dos números, cuyo producto es igual al producto del coeficiente de x ^ 2 y la constante Y cuya suma es igual al coeficiente de x En este caso, el coeficiente de x ^ 2 es 8 y la constante es -3 y el coeficiente de x es 2 Por lo tanto, debemos encontrar dos números cuyo producto sea -24 (= 8 * (-3)) y la suma sea 2 Podemos ver fácilmente que los números son 6 y -4 Por lo tanto, podemos escribir (8x ^ 2 + 2x - 3) as (8x ^ 2 + 6x - 4x - 3) = 2x * (4x + 3) - 1 * Lee mas »

V = 6320 "ms" ^ - 1 v = sqrt ((GM) / r), donde: v = velocidad orbital ("ms" ^ - 1) G = constante gravitacional (6.67 * 10 ^ -11 "N" "m "^ 2" kg "^ - 2) M = Masa del cuerpo orbitado (" kg ") r = radio orbital (" m ") M =" Masa de la Tierra "= 5.97 * 10 ^ 24" kg "r = "radio de la Tierra + altura" = (6370 + 3600) * 10 ^ 3 = 9970 * 10 ^ 3 = 9.97 * 10 ^ 6 "m" v = sqrt (((6.67 * 10 ^ -11) (5.97 * 10 ^ 24)) / (9.97 * 10 ^ 6)) = 6320 "ms" ^ - 1 Lee mas »

7.4 * 10 ^ -9 m Un nanómetro es 0.000000001 mo 1 * 10 ^ -9 m. Entonces, 7.4 nm es 7.4 * 10 ^ -9 m La siguiente tabla de http://imgkid.com/scientific-notation-examples-for-kids.shtml le dice cómo pasé de 0.000000001 ma 1 * 10 ^ -9 m : Lee mas »

20.5 Lo que debe recordar al resolver esto es lo siguiente: comience por mirar si hay algún paréntesis, porque necesita resolver lo que haya entre paréntesis antes de hacer cualquier otra cosa. Dentro del paréntesis se aplican las mismas reglas que se explican aquí. Luego mire si hay exponentes, deben resolverse después de resolver el paréntesis. Cuando hayas hecho eso, multiplicas o divides si es necesario. No importa en qué orden, así puedes ir de izquierda a derecha o de derecha a izquierda multiplicando o dividiendo, lo que más te convenga. Finalmente sumas o restas. Al Lee mas »

La intersección x es (17/13, 0) La intersección y es (0, -17/20) Para resolver la intersección x, dejamos que y = 0 13x -20 (0) = 17 (13x) / 13 = 17 / 13 x = 17/13 => (17/13, 0) Para resolver para la intersección y, deje que x = 0 13 (0) -20 y = 17 (-20y) / - 20 = 17 / (- 20) y = -17/20 => (0, -17/20) Lee mas »

Respuesta: (1, -1/2) Eq. 1: 7x -2y = 8 Eq. 2: 5x + 2y = 4 Podemos sumar ambas ecuaciones (7x-2y) + color (rojo) (5x + 2y) = 8 + 4 12x = 12 => color (azul) (x = 1 Sustitución x = 1 7 ( 1) -2y = 8 7-2y = 8 -2y = 8- 7 -2y = 1 => color (azul) (y = -1/2) Lee mas »

Agujero en el color (rojo) ((- 3, -1/6) Asíntota vertical: x = 3 Asíntota horizontal: y = 0 Dado f (x) = (x + 3) / (x ^ 2-9) Paso 1: Factoriza el denominador, porque es una diferencia del cuadrado f (x) = (x + 3) / ((x + 3) (x-3)) hArr f (x) = cancelar (x + 3) / (cancelar (x +3) (x-3)) "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" hArrcolor (azul) (f (x) = 1 / (x -3)) Debido a que la función se reduce a una forma equivalente, tenemos un agujero en el gráfico en x + 3 = 0 hArr x = -3 y_ (valor) = f (-3) = 1 / Lee mas »

(4y-1) (y + 3) La Nota 3 es un número primo por lo que solo tiene los factores 3 y 1. 4 puede tener los factores 2 y 2 o 4 y 1, por lo que la factorización probablemente será de la forma: (2y + -3 ) (2y + -1) o (4y + - (3,1)) (y + - (3,1)) En el segundo caso por inspección vemos que: 4y ^ 2 + 11y-3 = (4y-1) (y +3) Lee mas »

Sí, hay muchas razones que se aplican incluso si la RM es realmente más baja que la MC. Aquí hay 9 de ellas: 1- La Compañía se encuentra en un mercado de productos básicos de temporada como el turismo, más precisamente el turismo religioso, o cultivos como el cacao en Kenia que producen Solo en el último trimestre del año. 2- La Compañía está esperando que el precio de la mercancía suba, o el precio está en un fondo temporal. 3- La Compañía es, de hecho, una subsidiaria que produce material de producción para los productos de sus padres y Lee mas »

La curva de oferta cambiará hacia arriba. El objetivo final de una restricción gubernamental sobre cierto bien es reducir la cantidad ofrecida. Por ejemplo, la Balanza de pagos de Egipto se encuentra en una condición de déficit severo a favor de las importaciones, que a su vez incluye una gran cantidad de bienes innecesarios, como la nutrición de perros y gatos que superan los miles de millones de libras egipcias. Ahora, se están entablando conversaciones serias para imponer restricciones a la importación de tales bienes, incluido el uso del artículo 24 del Tratado de la Organizaci&# Lee mas »

Dory recorrió en bici 143 millas el mes pasado. Para saber cuántas millas recorrió Dory, primero configurará un sistema de ecuaciones con los datos que tiene. Entonces, dado que Dory anduvo en bicicleta 11 veces más que Karly, se podría decir que D = 11K en la que la D representa la cantidad de millas que Dory recorrió en bicicleta y la K representa la cantidad de millas que Karly recorrió en bicicleta. Entonces D = 11K es nuestra primera ecuación. Podemos encontrar el otro a partir de la otra información dada. Ya que recorrieron 156 millas juntos, podríamos decir que Lee mas »

T = r + 6 El mayor problema es que t está en el denominador de la fracción. 1 / r = 1 / (t-6) Método 1 Debido a que solo hay un término en cada lado, puede invertir la fracción completa: r / 1 = (t-6) / 1 r + 6 = t Método 2 Multiplicación cruzada para obtener t-6 = rt = r + 6 Lee mas »

Y = 3x (x ^ 2 - 100) Hay al menos una x en cada término a la derecha, por lo que ya puede factorizar por x, lo que le da y = x (3x ^ 2 + 300). Pero 300 y 3 tienen 3 como divisor común, así que también puedes decir que y = 3x (x ^ 2 - 100). Espero haber respondido a tu pregunta. Lee mas »

X = -19 y = 17/4 Ya puedes decir con la segunda ecuación que x = -2 - 4y. Reemplaza x por su nueva expresión en la primera línea: x + 8y = 15 iff -2 - 4y + 8y = 15 iff 4y = 17 iff y = 17/4 ¡Ahora reemplazas y por su valor en la segunda ecuación! x = -2 - 4y iff x = -2 - 17 iff x = -19 Lee mas »

X = 0, x = 2 Paso 1: Identifique el valor restringido. Esto se hace estableciendo el denominador igual a cero como este x-1 = 0 <=> x = 1 x + 1 = 0 <=> x = -2 La idea de un valor restringido, es reducir el valor que nuestra variable puede t be (dominio aka) Paso 2: Multiplica la ecuación por color (rojo) (LCD) 1 / (x-1) + 3 / (x + 1) = 2 color (rojo) ((x-1) (x +1)) (1 / (x-1)) + color (rojo) ((x-1) (x + 1)) (3 / (x + 1)) = 2color (rojo) ((x-1) (x + 1) color (rojo) (cancelar (x-1) (x + 1)) (1 / cancelar (x-1)) + color (rojo) ((x-1) cancelar (x + 1)) (3 / cancelar (x + 1)) = 2color (rojo) ((x-1) (x + 1) (x + Lee mas »

9sqrt (7) A medida que multiplicas las raíces, la ecuación puede convertirse en 3sqrt (63), pero podemos eliminar los 3, por lo que es 9sqrt (7) Lee mas »

Usa la regla cuadrática. Primero necesitas calcular b ^ 2 - 4ac. Aquí, b ^ 2 - 4ac = 12 ^ 2- 4 * 9 * 4 = 0. Así que solo tiene una raíz, dada por la regla cuadrática: -12/18 = -2/3. Entonces, la expresión 9x ^ 2 + 12x + 4 se puede factorizar como 9 (x + 2/3) ^ 2. Lee mas »

X = -5 / 7, y = -3 / 7 En primer lugar, vamos a hacer el tamaño del interruptor x en la segunda ecuación. y = -5x - 4 iff y + 5x = -4 Ahora restamos la 1ª línea a la 2ª y el sistema se resuelve bastante rápido. -2x + y = 1, y + 5x = 4 iff -2x + y = 1, 7x = -5 iff -2x + y = 1, x = -5 / 7 iff x = -5 / 7, y = 1 - 10/7 iff x = -5 / 7, y = -3 / 7 Lee mas »

Las raíces son (-1 + - sqrt (57)) / 14. Primero calcula Delta = b ^ 2 - 4ac, que aquí equivale a 1 - 4 * 7 * (- 2) = 57. Es positivo, entonces y tiene dos raíces. La fórmula cuadrática dice que las raíces de un trinomio son (-b + - sqrt (Delta)) / (2a. Así que las dos raíces de y son (-1 - sqrt (57)) / 14 y (-1 + sqrt ( 57)) / 14. Lee mas »

2 (x ^ 2-5) (x ^ 2 + 4) Factoriza un 2. = 2 (x ^ 4-x ^ 2-20) Ahora, para que esto parezca más familiar, di que u = x ^ 2. = 2 (u ^ 2-u-20) que se puede factorizar de la siguiente manera: = 2 (u-5) (u + 4) Vuelva a enchufar x ^ 2 para u. = 2 (x ^ 2-5) (x ^ 2 + 4) x ^ 2-5 puede tratarse opcionalmente como una diferencia de cuadrados. = 2 (x + sqrt5) (x-sqrt5) (x ^ 2 + 4) Lee mas »

R = 8. Primero desarrolla el lado derecho de la igualdad: 4 (r-3) = 4r - 12. Ahora cambia todas las r en un lado y las constantes en el otro lado: 3r - 4 = 4 (r- 3) iff 3r - 4 = 4r - 12 iff 8 = r. Lee mas »

Es posible factorizarlo en RR, y su forma factorizada es y = (x - (3 + sqrt49) / 2) (x - (3 - sqrt49) / 2). Para saber si hay raíces reales para este polinomio, debes calcular Delta = b ^ 2 - 4ac. Aquí, Delta = 9 - 4 * (- 10) = 49 por lo que tiene dos raíces reales. Están dados por la fórmula cuadrática (-b + - sqrtDelta) / (2a). Lo aplicamos a este trinomio y las raíces son (-3 + - sqrt49) / 2 Lee mas »

Buscas sus raíces con la fórmula cuadrática. Primero necesitamos Delta = b ^ 2 - 4ac = 9. Así que hay dos raíces reales. Por la fórmula cuadrática, una raíz viene dada por la expresión (-b + - sqrtDelta) / 2a. Lo aplicamos aquí. x_1 = (-9 - 3) / 18 = -2/3 y x_2 = (-9 + 3) / 18 = -1/3. Entonces este polinomio es igual a 9 (x + 2/3) (x + 1/3). Lee mas »

X_1 = (17 - sqrt397) / 6 y x_2 = (17 + sqrt397) / 6 Primero debe calcular b ^ 2 - 4ac = Delta. Aquí, Delta = 289 + 4 * 3 * 9 = 289 + 108 = 397> 0, por lo que tiene 2 raíces reales. La fórmula cuadrática nos dice que las raíces están dadas por (-b + - sqrtDelta) / (2a). x_1 = (17 - sqrt397) / 6 y x_2 = (17 + sqrt397) / 6 Lee mas »

X <-1 Primero restas 9 a ambos lados. Entonces 9 - x> 10 iff -x> 1. Luego multiplicas ambos lados por -1 para tener la desigualdad para x. ¡Cuidado, los opuestos y los cocientes cambian la dirección de una desigualdad! Entonces -x> 1 iff (-1) * (- x) <-1 iff x <1 Lee mas »

3x-2y = 7 .......... (i) 11x + 3y + 7 = 0 implica 11x + 3y = -7 ............ (ii) Multiplica (i) ) por 3 y (ii) por 2 y suma implica9x-6y = 21 22x + 6y = -14 Por adición tenemos 31x + 0 = 7 implica x = 7/31 Poner x = 7/31 en (i) implica 3 ( 7/31) -2y = 7 implica 21 / 31-2y = 7 implica 2y = 21 / 31-7 implica 2y = (21-217) / 31 implica 2y = -196 / 31 implica y = -98 / 31 Lee mas »

La línea lineal y = x pasa directamente por el origen con una pendiente de 1. Tanto la intersección de x como la de y son cero. Aquí hay una gráfica ... ¡Espero que eso ayude! Lee mas »

Aproximadamente el 40% 77/192 xx 100 77 multiplicado por 192 (número total) y luego multiplicado por 100 para obtener un porcentaje. Lee mas »

Podemos usar cualquiera de los 3 métodos para resolverlo: método de sustitución, eliminación o multiplicación cruzada. Estoy utilizando el método de sustitución aquí para resolver este sistema. Así es como hacemos esto: 8x-3y = 3 (equa.1) x = (3 + 3y) / 8 7x-2y = -67 (equa.2) poniendo el valor de 'x' en la ecuación 2 7 * ( 3 + 3y) / 8 -2y = -67 (21 + 21y) / 8 -2y = -67 21 + 21y-16y = -67 * 8 21 + 5y = -536 5y = 557 y = 557/5 ahora ponga el valor de y en la ecuación 1 para obtener el valor de x. Lee mas »

Simplemente coloque los valores de 'x' e 'y' en ambas ecuaciones y vea si L.H.S y R.H.S son iguales en cada caso. Así es como lo hacemos: x = 2y + 8 (ecuación 1) Poniendo el valor de x e y en la ecuación 2 = 2 * -3 + 8 2 = -6 + 8 2 = 2 (LHS = RHS) Para la ecuación 2 2x + y = 1 colocando el valor de x e y en la ecuación 2 * 2 + -3 = 1 4-3 = 1 1 = 1 (LHS = RHS) Por lo tanto, verificado. Lee mas »

X = 1 y = -1 Representa gráficamente las 2 líneas. Una solución corresponde a un punto que se encuentra en ambas líneas (una intersección). Por lo tanto, compruebe si tienen el mismo gradiente (paralelo, sin intersección) Son la misma línea (todos los puntos son solución) En este caso, el sistema es consistente ya que (1, -1) es un punto de intersección. Lee mas »

Usamos 'BODMAS' para simplificarlo. BODMAS significa Brackets Open Division Multiplication Addition Rtraction. Al resolver cualquier ecuación, hacemos las operaciones en este orden para obtener una respuesta precisa y correcta. Para esta pregunta, no tenemos ningún número antes del '-' externo, así que tomaremos 1 con él y luego lo resolveremos. Primero abriremos los corchetes multiplicando '-' por números internos, lo que nos daría: 4 + 3-8 = -1 por lo que su respuesta es '-1'. Espero que ayude. :) Lee mas »

Hay 3 ** métodos para resolverlo. Estoy usando el método de sustitución. ** Así es como hacemos esto: x = (- 9y-5) / 2 (de la ecuación 1) poniendo el valor de x en la ecuación 2 6 (-9y-5) / 2 - 12 = -3y -27y-15-12 = -3y -27 = 24y y = -27/24 por lo tanto y = -9 / 8 Ahora ponga el valor de 'y' en la primera ecuación para obtener el valor de 'x' Por lo tanto, resuelva . Lee mas »

N> 12 en notación de intervalos n = (12, oo) 39 <-9 + 4n agregue 9 a ambos lados color (rojo) (9+) 39 <cancelar (-9) + 4n cancelar (color (rojo) (+9 )) 48 <4n divide ambos lados por 4 12 <nn> 12 en notación de intervalo n = (12, oo) 12 no está incluido. Intenta sustituir 12 en n. Obtendrás 48 <48, lo que está mal. Intenta sustituir números mayores. De las 12 obtendrás una respuesta correcta. Lee mas »

Mueve el punto decimal para formar un número entre 1 y 10 y agrega una potencia de diez para compensar los decimales. Respuesta: 2.59 * 10 ^ -3 Nota: algunas computadoras pueden tenerlo 2.59e-3 Encuentra el primer dígito diferente a cero de la izquierda. Si el número es inferior a 1 0,00 ** 2 ** 59 Coloca el punto decimal a la derecha del dígito que encontró. Luego, eleva 10 a la potencia igual a negativa las veces que movió el punto decimal hacia la derecha. 0002.59-> 2.59 * 10 ^ -3 Esta es tu respuesta. Si el número es 10 o mayor ** 2 ** 417.793 Coloca el punto decimal a la derecha d Lee mas »

Calcule Delta = b ^ 2 - 4ac para saber si en qué campo están las raíces. Las raíces aquí son (1 + - isqrt67) / 2 Aquí, Delta = 1 - 4 * 17 = -67 así que este polinomio tiene 2 complejos raíces Por la fórmula cuadrática, las raíces están dadas por la fórmula (-b + - sqrtDelta) / 2a. Entonces x_1 = (1 - isqrt67) / 2 y x_2 = barra (x_1). Lee mas »

La pendiente = 1/2 La forma de pendiente-intersección de una ecuación lineal es y = mx + b, donde m es la pendiente y + b es la intersección y. y = 1 / 2x ya está escrito en la forma de intersección de pendiente y = 1 / 2x + 0, donde 1/2 es la pendiente, y 0 es la intersección de y. grafica {y = 1 / 2x [-10, 10, -5, 5]} y puedes encontrar la pendiente de la gráfica tomando dos puntos y aplicando la fórmula de pendiente de dos puntos: m = (y_2-y_1) / (x_2 -x_1) tome dos puntos, por ejemplo, tomemos (4,2) (0,0) x_1 = 4 x_2 = 0 y_1 = 2 y_2 = 0 m = (0-2) / (0-4) = ( cancelar (-) 2) / (ca Lee mas »

X> = 0.5 = 1/2 4.5x-3.8> = 1.5x-2.3 Restar 1.5x de ambos lados implica 4.5x-3.8-1.5x> = 1.5x-2.3-1.5x implica 3x-3.8> = - 2.3 Agregar 3.8 a ambos lados implica 3x-3.8 + 3.8> = - 2.3 + 3.8 implica 3x> = 1.5 Divide ambos lados por 3 implica (3x) / 3> = 1.5 / 3 implica x> = 0.5 = 1/2 Lee mas »

Los microscopios son una de las necesidades más importantes de los laboratorios biológicos. Son el equipo principal por el cual podemos estudiar en detalle las propiedades y el comportamiento de una sustancia biológica mediante el análisis de sus células, tejidos, etc., ya que no podemos verlos a simple vista. Puede decir que el trabajo de los microscopios es solo permitir la visión de alta / baja potencia, pero la biología tiene que ver con conocer los organismos y su comportamiento, pero cómo lo hará si no puede ver sus células y tejidos. por lo tanto, puede sumar la resp Lee mas »

Conecte ambos -2 / 3x-1/3 = y y -2 / 3x-1/3 = y en su calculadora (botón y, ecuaciones de plug, gráfico) 1. Ponga ambas ecuaciones en forma de intersección de pendiente. 2x + 3y = -1 Resta 2x en ambos lados Ahora tienes 3y = -2x-1 Ahora divide ambos lados entre 3 Luego obtendrás -2 / 3x-1/3 = y Conecta esto en tu calculadora (Si tienes un Calculadora TI, presione el botón y = y no haga nada más. Ahora tenemos que poner 4x + 6y = -2 en forma de intersección de pendiente. Reste 4x en ambos lados de la ecuación. Debe obtener 6y = -4x- 2 Divide ambos lados entre 6 Ahora tienes y = -4 / 6 Lee mas »

El número de electrones de valencia sería 5. El arsénico es el Grupo 15, por lo que puede restar 10 y obtendría su número de electrones de valencia. (Esto solo funciona en el grupo 13 y superior). Lee mas »

X! = -1/2 Primero, tenemos que resolver la ecuación de segundo grado relacionada: 4x ^ 2 + 4x + 1 = 0 Podríamos usar la fórmula conocida: (-b + - sqrt (b ^ 2 -4ac) ) / (2a) Entonces tenemos: x_1 = x_2 = - 1/2 teniendo una raíz doble de la ecuación relacionada, la solución debe ser: x! = -1/2 Lee mas »

Transforma la ecuación de modo que y esté solo en un lado y todo lo demás esté en el otro lado de la ecuación. La respuesta es: y = -5 / 4x + 3/4 15x + 12y = 9 12y = 9-15x (12y) / 12 = (9-15x) / 12 y = 9 / 12- (15x) / 12 y = 3 / 4-5 / 4x o y = -5 / 4x + 3/4 Donde -5/4 es la pendiente y 3/4 es el intercepto y. Lee mas »

3.45 xx 10 ^ 11 1. Imagina que tienes 345,000,000,000. 2. Sigue moviendo el punto hasta que tengas 3.45 3. Luego cuenta cuántos espacios has movido Para llegar a 3.45, te tomó 11 movimientos para que tuvieras 3.45 xx 10 ^ 11 como tu respuesta Lee mas »

(t-8) (t + 2) Podemos reescribir esto como t ^ 2-6t-16 Estamos buscando dos números que sumen para hacer -6 y se multipliquen para hacer -16 Naturalmente, estos son -8 y 2 Así que factor esto como: t ^ 2-8t + 2t-16 t (t-8) +2 (t-8) (t-8) (t + 2) Lee mas »

No existe Tu avión necesita tener un parámetro constante. Aquí, x debe ser constante. Piense en RR ^ 2: una línea paralela al eje y tiene la forma x = a, por lo tanto, en RR ^ 3, un plano paralelo al eje y tiene la forma {x = a, y en RR, z en RR}. Así que tal plan no existe. Lee mas »

(343x ^ 18) / (8y ^ 9) Una potencia negativa x ^ (- n) se puede ver como x ^ (n ^ (- 1)).Sabemos que x ^ (- 1) = 1 / x, así que x ^ (n ^ (- 1)) = 1 / x ^ n, por lo tanto, las siguientes frases simplemente: 2x ^ -6 = 2 / x ^ 6 y 7y ^ - 3 = 7 / y ^ 3 Entonces ((2x ^ -6) / (7y ^ -3)) ^ (- 3) = ((2 / x ^ 6) / (7 / y ^ 3)) ^ (- 3 ) = ((2 / x ^ 6) * (y ^ 3/7)) ^ (- 3). Hacemos lo que hicimos antes: ((2 / x ^ 6) * (y ^ 3/7)) ^ (- 3) = (x ^ 6/2 * 7 / y ^ 3) ^ 3 = (343x ^ 18 ) / (8y ^ 9) Lee mas »

-8x ^ 6y ^ 12 (-2) ^ 3 = -8 (x ^ 2) ^ 3 = x ^ (2 xx3) = x ^ 6 (y ^ 4) ^ 3 = y ^ 12 Lee mas »

Bob tendría 39 años. Hagamos b una variable para Bob y k como la variable para Karen. (Las variables son letras en álgebra) Se le da que: 2k + 3 = B y que K = 18 Enganche 18 en la K. 2 (18) + 3 = Si 2 x 18 es 36 y usted agrega 3, entonces Bob es 39 Esperaba que esto ayudara! :) Lee mas »

X = -15 / 7 -x / 3-5 = 2x Multiplica ambos lados por color (rojo) 3. implica color (rojo) 3 (-x / 3-5) = color (reD) 3 (2x) implica-x-15 = 6x agrega color (púrpura) x en ambos lados. implica color (púrpura) x-x-15 = 6x + color (purplE) x implica -15 = 7x implica 7x = -15 Divide ambos lados por color (azul) 7. implica (7x) / color (azul) 7 = -15 / color (azul) 7 implica x = -15 / 7 Lee mas »

-1/13 Deje que la pendiente de la línea que pasa por los puntos dados sea m. m = (1-14) / (- 13 - (- 12)) = (- 13) / (- 13 + 12) = (- 13) / - 1 = 13 Deje que la pendiente de la línea sea perpendicular a la línea que pasa a través de los puntos dados ser m '. Entonces m * m '= - 1 implica m' = - 1 / m = -1 / (13) implica m '= - 1/13 Por lo tanto, la pendiente de la línea requerida es -1/13. Lee mas »

Si Ax + Por + C = 0 Luego Pendiente = -A / B, x-intercept = -C / A y y-intercept = = C / B. 4x + 8y = -64 implica 4x + 8y + 64 = 0 implica x + 2y + 16 = 0 Aquí A = 1, B = 2 y C = 16 implica Pendiente = -1 / 2, x-intercepción = -16 / 1 = -16 y intercepción en y = -16 / 2 = -8 implica Pendiente = -1 / 2, intersección en x = -16 e intercepción en y = -8 Lee mas »

Vea abajo. Suponiendo que los términos que le gustaría restar se pueden escribir así: (4x ^ 2 + 3x-1) -2x (x ^ 2 + (4x) / 2). Debido al orden de las operaciones, que dicta el orden en que podemos realizar operaciones binarias (las enumeradas anteriormente, en orden de arriba a abajo), aún no podemos restar los dos términos porque, observará más arriba, no podemos restar antes de multiplicar . Por lo tanto, primero debemos distribuir el término 2x antes de continuar. Por la propiedad distributiva sabemos que a (b + c) = ab + ac, por lo tanto: -2x (x ^ 2 + (4x) / 2) = - 2x * x -2x * (4 Lee mas »

X / 2 = (3x) / 4 + 5 Multiplica ambos lados por color (rojo) 4. implica color (rojo) 4 (x / 2) = color (rojo) 4 ((3x) / 4 + 5) implica color (rojo) 4 (x / 2) = color (rojo) 4 * (3x) / 4 + color (rojo) 4 * 5 implica 2x = 3x + 20 Resta color (púrpura) (2x) de ambos lados. implica 2x color (púrpura) (2x) = 3x + 20 color (púrpura) (2x) implica 0 = x + 20 Resta color (azul) 20 de ambos lados. implica 0 colores (azul) 20 = x + 20 colores (azul) 20 implica -20 = x implica x = -20 Lee mas »

= 27 / (343 Según propiedad: (a / b) ^ color (azul) (m) = a ^ color (azul) (m) / (b ^ color (azul) (m Aplicando lo anterior a la expresión: ( 9/49) ^ (-3/2) = 9 ^ color (azul) (- 3/2) / (49 ^ color (azul) (- 3/2 (3 ^ 2) ^ (color (azul) (- 3/2)) / ((7 ^ 2) ^ color (azul) (- 3/2 = (3 ^ cancel2) ^ (- 3 / cancel2) / ((7 ^ cancel2) ^ (- 3 / cancel2) color (azul) ("~~~~~~~~~~~~~~ Tony B Prueba de formato ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~") (3 ^ (cancelar ( 2))) (3 / (cancelar (2))) (3 ^ (cancelar (2))) ^ (3 / (cancelar (2))) color (rojo) ("El código de formato no puede hacer frente al cambio de segundo ") co Lee mas »

Sin solución x / (x-9) -4 = 9 / (x-9) (x-9) / (x-9) -4 = 0 Si suponemos que x! = 9, la fracción se simplificará: 1 -4 = 0 -3 = 0: Sin solución Por otro lado, si toma el valor 9 para x tendremos un 0 en el nominador y tampoco tenemos solución. Lee mas »

-1 x + y = 7 implica y = -x + 7 implica y = (- 1) x + 7 Si y = mx + c es una ecuación, entonces pendiente = m y c = intercepto y Aquí y = (- 1) x + 7 implica pendiente = -1 e intersección en y = 7 Por lo tanto, la pendiente de la recta es -1 Lee mas »

3x + 4y = -2 .................. (i) 3x + y = -20 ................ ( ii) Restar (ii) de (i) obtenemos 3y = 18 implica y = 6 Poner y = 6 en (i) implica 3x + 4 (6) = - 2 implica 3x + 24 = -2 implica 3x = -26 implica x = -26 / 3 Lee mas »

Y = - 2 y x = 2/3> Esta es la ecuación de una línea recta. Cuando la línea cruza el eje x, la coordenada y será cero. Al poner y = 0 podemos encontrar el valor correspondiente de x (la intersección con x). Ponga y = 0: 3x - 2 = 0 así que 3x = 2 rArr x = 2/3 De manera similar, cuando la línea cruza el eje y, la coordenada x será cero. Ponga x = 0 para encontrar el intercepto y. Pon x = 0: y = 0 - 2 rArry = -2 Lee mas »

-6> = y Recoge los términos semejantes en el lado izquierdo -17 + 10y> = 19 + 16y Toma 10y de cada lado para que solo tengas y en 1 lado -17> = 19 + 6y Toma 19 de cada lado - 36> = 6y Finalmente, divide cada lado por 6 -6> = y Lee mas »

X = -15 La ecuación dada es -x / 9 = 5/3 Multiplicamos la ecuación completa por 9, entonces obtenemos (-x) / 9 * 9 = 5/3 * 9 implica (-x) / cancel (9) ) _1 * cancelar (9) ^ 1 = 5 / cancelar (3) _1 * cancelar (9) ^ 3 Así que terminamos con -x = 5 * 3 Estoy seguro de que sabes qué hacer a continuación. Lee mas »

7x + y = -2 .................... (i) -7x + y = -9 .............. .......... (ii) Agregar (i) y (ii) implica 2y = -11 implica y = -11 / 2 Poner y = -11 / 2 en (i) implica 7x-11/2 = -2 multiplicar ambos lados por 2 implica14x-11 = -4 implica 14x = 7 implica x = 1/2 Lee mas »

El dominio de f es RR, y el rango es {f (x) en RR: -1/2 <= f (x) <= 1/2}. Al resolver el dominio de f, observaremos que el denominador siempre es positivo, independientemente de x, y de hecho es menor cuando x = 0. Y como x ^ 2> = 0, ningún valor de x puede darnos x ^ 2 = -1 y, por lo tanto, podemos librarnos del miedo al denominador que nunca iguala nada. Por este razonamiento, el dominio de f es todos los números reales. Al contemplar la salida de nuestra función, notaremos que, desde la derecha, la función disminuye hasta el punto x = -1, después de lo cual la función aumenta const Lee mas »

X = 0.9067 y x = -2.5734 primero, expanda el corchete (x-2) ^ 2 (x-2) (x-2) x ^ 2-4x + 4 luego, resuelva las ecuaciones y = 4x ^ 2 + x- 3- (x ^ 2-4x + 4) y = 4x ^ 2 + x-3-x ^ 2 + 4x-4 y = 3x ^ 2 + 5x-7 luego, usando b ^ 2-4ac para la ecuación: y = 3x ^ 2 + 5x-7 donde a = 3, b = 5 y c = -7 en b ^ 2-4ac 5 ^ 2-4 (3) (- 7) 25--84 109 entonces compare con b ^ 2-4ac> 0: dos raíces reales y diferentes b ^ 2-4ac = 0: dos raíces reales y es igual a b ^ 2-4ac <0: no hay raíces reales o (las raíces son complejos), por lo tanto, 109> 0 significa dos raíces reales y diferentes, por lo tanto, debe Lee mas »

$ 57.75 Doug hizo la limpieza durante 1 3/4 horas. Doug hizo el papeleo por 2 1/3 horas. Doug hizo servicio por 1 5/12 horas. Tiempo total gastado en el restaurante = 1 3/4 +2 1/3 +1 5/12 horas. = 7/4 + 7/3 + 17/12 = (21 + 28 + 17) /12=66/12=5.5 horas. En una hora Doug gana $ 10.50. Por lo tanto, en 5.5 horas, Doug gana 5.5 * $ 10.50 = $ 57.75. Por lo tanto, el total que Doug ganó es $ 57.75. Lee mas »

Y = 1/5 (7 - 3x)> Para encontrar y, coloque los otros términos en la ecuación al lado derecho de la misma. Por lo tanto: 5y = 7 - 3x (ahora divide ambos lados entre 5) rArr cancel (5) y / cancel (5) = (7 - 3x) / 5 = 1/5 (7 - 3x) Lee mas »

2x + 3y = -5 ................. (i) -2x-12y = 4 ................ (ii ) Agregar (i) y (ii) implica 2x-2x + 3y-12y = -5 + 4 implica -9y = -1 implica = 1/9 Poner y = 1/9 en (i) implica 2x + 3 * 1 / 9 = -5 implica 2x + 1/3 = -5 implica 6x + 1 = -15 implica 6x = -16 implica x = -8 / 3 Lee mas »

(12sqrt13) / 13 Para racionalizar el denominador de a / sqrtb, se multiplica por sqrtb / sqrtb, ya que esto convierte a sqrtb en la parte inferior en una b, y es lo mismo que multiplicar por 1.12 / sqrt13 * sqrt13 / sqrt13 = (12sqrt (13)) / 13 Dado que 12/13 no se puede simplificar, lo dejamos como (12sqrt13) / 13 Lee mas »

5x = 6y Divide ambos lados por color (rojo) y. implica (5x) / color (rojo) y = (6cantemente) / cancelcolor (rojo) e implica (5x) / y = 6 Divide ambos lados por color (azul) 5. implica (cancel5x) / (cancelcolor (azul) 5y) = 6 / color (azul) 5 implica x / y = 6/5 implica x: y = 6: 5 Lee mas »

A_10 = 47 Entonces, sabemos que: a + 2d = 19 290 = 5 (2a + 9d) a + 2d = 19 58 = 2a + 9d Ahora usamos la sustitución para encontrar el décimo término: a + 2d = 19, a = 19-2d 2a + 9d = 58 2 (19-2d) + 9d = 58 38-4d + 9d = 58 5d = 20 d = 4 Poner esto en 2 nos da: a + 8 = 19 a = 11 a_10 = 11 + 9 (4) = 47 Lee mas »

[("Área de ABCD",:, "Área de rectángulo sombreado"), (125,:, 8)] Llamemos al área de todo el rectángulo A. Como se ha dividido en la relación 3: 2, tiene dividido en 5 partes, por lo que el área del rectángulo más pequeño es (2A) / 5 Ese rectángulo se divide nuevamente de la misma manera, por lo que el área del rectángulo más pequeño (no el sombreado por sí mismo) es 2/5 * ( 2A) / 5 = (4A) / 25 Hacemos lo mismo otra vez para el rectángulo sombreado: A (2/5) ^ 3 = (8A) / 125 [("Área de ABCD",:, "Á Lee mas »

Las primeras cinco letras son A, B, C, D, E Considere esta casilla. Cada 1,2,3,4 lugares representan el lugar de una letra. El primer lugar 1 se puede llenar de 4 maneras. (Excluyendo A) El primer lugar 2 se puede llenar de 4 maneras. El primer lugar 1 se puede llenar de 3 maneras. El primer lugar 1 se puede llenar de 2 maneras. Primer lugar 1 se puede llenar de 1 maneras. Número total de formas = 4 * 4 * 3 * 2 * 1 = 96 formas Por lo tanto, se pueden hacer 96 letras. Lee mas »

Si y = mx + c es una ecuación de línea, entonces m y c se dice que son su pendiente y su intersección en y, respectivamente. Aquí, y = -2x + 3 implica y = (- 2) x + 3 compara y = mx + c implica m = -2 y c = 3 Por lo tanto, pendiente = -2 y intersección con y = 3 Lee mas »

Intenté esto ... el procedimiento debería estar bien ... PERO revise mis matemáticas de todos modos. Echar un vistazo: Lee mas »

4 + -sqrt (9.2) La fórmula cuadrática es (-b + -sqrt (b ^ 2-4 * a * c)) / (2 * a) con a = -5, b = 40 yc = -34 para esto ecuación particular (-40 + -sqrt (40 ^ 2-4 * (- 5) (- 34))) / (2 * (- 5)), que da: (-40 + -sqrt (1600-680)) / (- 10), (-40 + -sqrt (920)) / (- 10), (40 + -sqrt (920)) / (10), Como 920 no es un cuadrado perfecto, puede simplificar la expresión en varias formas (40 + -sqrt (4 * 230)) / (10) = (20 + -sqrt (230)) / (5) = 4 + -sqrt (9.2) Lee mas »

X <- 5/2 color (blanco) (xx) o color (blanco) (xx) -1 <x <2 En primer lugar, tenga en cuenta que su desigualdad solo se define si sus denominadores no son iguales a cero: x + 1 ! = 0 <=> x! = -1 x - 2! = 0 <=> x! = 2 Ahora, su próximo paso sería "deshacerse" de las fracciones. Esto se puede hacer si se multiplican ambos lados de la desigualdad con x + 1 y x-2. Sin embargo, debe tener cuidado ya que si multiplica una desigualdad con un número negativo, debe voltear el signo de desigualdad. ========================================= Consideremos los diferentes casos: caso 1: color Lee mas »

4 x x es menor que 4. -2 (x - 3) 5 - (x + 3) Primero, distribuya. x y -3 se multiplicarán por -2 porque están entre paréntesis, por PEMDAS. Se distribuirán a x y 3 porque también están entre paréntesis. -2x + 6 5 -x -3 Combina términos semejantes. -2x + 6 2 - x Ahora, niega la variable más pequeña. En este caso, es -2x, así que agregue 2x a ambos lados para cancelarlo. 6 2 + x Ahora, reste 2 de ambos lados para aislar para x: 4 x es menor que 4. Lee mas »

Los dos enteros son 53 y 54. La clave de esta pregunta es "dos enteros consecutivos", porque si no especificaran esta información, no podría resolver el problema. Dos enteros consecutivos pueden representarse por n y n + 1. Por ejemplo, si n es 5, entonces nuestros 2 enteros consecutivos son 5 y 5 + 1, o 6, lo que tiene sentido, porque 6 viene justo después de 5. Se nos dice que estos dos enteros suman 107, lo que algebraicamente significa esto: n + (n + 1) = 107 Ahora tenemos una ecuación de 2 pasos, que comenzamos a resolver restando 1 de ambos lados y combinando términos semejantes: 2n Lee mas »

Obtendría x <7/2 y x> 3/2 1. Necesita crear dos formas de la ecuación. Dibuja dos líneas separadas porque esta desigualdad requiere dos respuestas. En una ecuación, debe quitar los corchetes y encontrar a qué es igual 2x-5 <2. Debes obtener x <7/2. Ahora, en la otra ecuación, necesito que pongas un negativo en la 2 y cambies la desigualdad. Así: 2x-5> -2 Obtendrás x> 3/2 Si estás graficando, es mucho más fácil en forma decimal. 7/2 es 3.5 mientras que 3/2 es 1.5 ¡Espero que esto haya ayudado! Lee mas »

Multiplica tanto la parte superior como la inferior por el radical 15. En la parte superior, debes obtener la raíz cuadrada de 90. En la parte inferior, debes obtener la raíz cuadrada de 225. Ya que 225 es un cuadrado perfecto, obtendrás una planicie 15. Ahora debería tener la raíz cuadrada 90 en la parte superior y la llanura 15 en la parte inferior. Haga el árbol radical para 90. Debe obtener 3 raíz cuadrada sobre 10. Ahora tiene 3 raíz cuadrada sobre 10 sobre 15. 3/15 puede reducirse a 1/3 Ahora tiene la raíz cuadrada de 10 sobre 3. Espero esto ¡ayudado! (Alguien por fav Lee mas »

La pendiente de la línea es -1/2 La ecuación de una línea recta en forma estándar es: y = mx + c, donde m es la pendiente (gradiente) y c es el intercepto y. Al reorganizar la ecuación para hacer que y el sujeto 4y = -2x +5 se divida a lo largo de 4 y = -2 / 4x +5/4, el valor de m es -2/4 o -1/2 Lee mas »

Consulte la explicación: D (5x-1) / 4> -2 (x + 5) resuelva para x.multiplique ambos lados por 4 5x-1> -8 (x + 5) 5x-1> -8x-40 agregue 8x a ambos lados y agregue 1 a ambos lados 13x> -39 divida ambos lados por 13 x> -3 ahora vaya a -3 en el eje x y dibuje una línea de puntos vertical y todo lo que sea mayor que -3 se incluye como se indica en x> -3 para que la gráfica se vea así (la línea de puntos porque -3 no está incluida en x sloutions configúrelo porque es x mayor que -3 no mayor o igual si es mayor o igual que dibujará una línea constante) gráfico {x& Lee mas »

(x-1) ^ 2 (x ^ 2 + x + 1) ^ 2 (x + 1) (x ^ 2-x + 1) Comience por lo dado: x ^ 9-x ^ 6-x ^ 3 + 1 al agrupar el método los dos primeros términos, factor x ^ 6 y los dos últimos términos, factoriza el -1 que es x ^ 6 (x ^ 3-1) -1 (x ^ 3-1) factoriza el factor binomial común (x ^ 3-1) de manera que (x ^ 3-1) (x ^ 6-1) en este punto, use formas de "suma o diferencia de dos cubos" y diferencia de dos cuadrados a ^ 3-b ^ 3 = (ab) (a ^ 2 + ab + b ^ 2) a ^ 3 + b ^ 3 = (a + b) (a ^ 2-ab + b ^ 2) a ^ 2-b ^ 2 = (ab) (a + b ) de modo que (x-1) (x ^ 2 + x + 1) (x ^ 3-1) (x ^ 3 + 1) (x-1) (x ^ 2 + x + 1 Lee mas »

Y = 1/7 x = 27/7 a) x + y = 4 b) 2x-5y = 7 Primero multiplica a) por -2: a) -2x-2y = -8 b) 2x-5y = 7 Luego suma a) yb) -7y = -1 => y = 1/7 Reemplace y en a) x + 1/7 = 4 x = 4-1 / 7 = 27/7 Lee mas »