Álgebra

Suponiendo que, por f-1 (x) te refieres a f ^ (- 1) (x) (la inversa de f (x)) entonces las respuestas son 1 y 4, respectivamente. Primero revisemos el proceso de encontrar inversos. Consta de 4 pasos: Cambia f (x) por y. Cambia x y y. Resuelve para y. Cambie y a f ^ (- 1) (x). Como este método se aplica a f (x) = 2x + 2, tenemos: y = 2x + 2 => Cambio de f (x) a yx = 2y + 2 => Cambio de x e y x-2 = 2y-> y = (x-2) / 2 => Resolviendo para yf ^ (- 1) (x) = (x-2) / 2 => Cambiando y a f ^ (- 1) (x) La pregunta pide f ^ (- 1) (x) cuando x = 4, entonces: f ^ (- 1) (x) = (x-2) / 2 -> f ^ (- 1) (x) = (4-2) / 2 Lee mas »

N = 19 Simplifica ambos lados: n + 8 = 27 Aísla n. En este caso, lo separamos restando 8 de ambos lados. Nos quedamos con n = 19 Lee mas »

5 pies Echa un vistazo a la gráfica de esta ecuación. gráfico {-16x ^ 2 + 8x + 4 [-10, 10, -5, 5]} Podemos ver que la altura máxima del objeto se encuentra en el vértice de la parábola. Para encontrar el tiempo t_max donde el objeto alcanza el vértice, podemos usar la siguiente fórmula: t_max = -b / (2a) Esta es la fórmula utilizada en todo el álgebra para encontrar la coordenada x del vértice de una parábola.En la ecuación -16t ^ 2 + 8t + 4, tenemos a = -16 y b = 8, entonces: t_max = - (8) / (2 (-16)) = 1/4 segundos Esto nos dice que el máximo La altura Lee mas »

X = 4 2x-3 + 7-x = 8 Vamos a reunir términos semejantes. Esto significa que agrupamos los coeficientes de x y agrupamos los términos constantes: x (2-1) + 4 = 8 x + 4 = 8 Podemos restar 4 de ambos lados de la ecuación dejando: x = 4 Lee mas »

(-3x ^ 3-12x ^ 2-6x + 5) / (5x + 2) = -3 / 5x ^ 2-54 / 25x-42/125 + (709/125) / (5x + 2) "" " "" "" subrayado (-3 / 5x ^ 2-54 / 25x-42/125) 5x + 2 | ~ -3x ^ 3-12x ^ 2-6x + 5 "" "" "" "subrayado (-3x ^ 3-6 / 5x ^ 2) "" "" "" "" "" -54 / 5x ^ 2-6x + 5 "" "" "" "" "" subrayado (-54 / 5x ^ 2-108 / 25x) "" "" "" "" "" "" "" -42 / 25x + 5 "" "" "" "" &qu Lee mas »

X = 1 ES FÁCIL !! -x ^ 2 + 2x-1 = 0 {* COMPARANDO CON ax ^ 2 + bx + c vemos a = -1, b = 2, c = -1 al dividir el término medio .... WE GET, PRODUCT = ca = -1 * -1 = 1 SUM = 2 * por lo tanto -x ^ 2 + x + x-1 = 0 -x (x-1) + (x-1) = 0 (-x + 1) (x- 1) = 0 por lo tanto, x = 1 ................................. espero que lo consigas * CHEERS !!: D * Lee mas »

X - la intersección es -7/6 Y - la intersección es 7 La forma más rápida de encontrar las intersecciones x e y para esta ecuación es reorganizar la ecuación en forma de pendiente-intersección antes de sustituir y por 0. La forma de intersección de pendiente es la ecuación y = mx + b. Esta ecuación es la ecuación gráfica más básica (y en mi opinión) la más importante. y y x son los puntos de las coordenadas x e y, m es la pendiente si la línea y b es el intercepto y. Para reorganizar esta ecuación: 6x-y = -7 -y = -6x-7 y = 6x + 7 Como Lee mas »

El proveedor alemán ofrece el mejor precio. Para poder comparar el precio, debemos estar en la misma moneda y unidad de peso / masa. En este momento, estamos en dólares / libras y euros / kilogramos, por lo que tendremos que usar los factores de conversión para cambiar las unidades. Vamos a convertir euros / kilogramos a dólares por libra. Hay 1 dólar a 0,76 euros, por lo que uno de nuestros factores de conversión es: (1 $) / (0,76 ) También tenemos que convertir kilogramos a libras, utilizando este factor de conversión: (1 "kg") / (2.20 "lbs ") Ahora estamos list Lee mas »

448.2 74.7% = 0.747 0.747 x x 600 = 448.2 Lee mas »

X ^ (1/3) [2x + y ^ 2] 8 ^ (1/3) x ^ (4/3) + x ^ (1/3) y ^ (6/3) = 2x ^ (4/3) + x ^ (1/3) y ^ 2 = x ^ (1/3) [2x + y ^ 2] Lee mas »

(0,2) (1, 1) (2, 0) ........ y = - x + 2 Elija los valores de x y use la ecuación dada para calcular los valores de y. si ... x = 0, y = 2 rarr (0, 2) x = 1, y = 1 rarr (1, 1) x = 2, y = 0 rarr (2, 0) así que trace los puntos (0, 2), (1, 1), (2, 0) en una cuadrícula y únalos con una línea recta. gráfica {-x + 2 [-10, 10, -5, 5]} Lee mas »

En realidad, es bastante simple: 6sqrt5- 2sqrt5 = 4sqrt5 Lo que podemos hacer es crear una variable para sqrt5 y luego sustituirla después de que hagamos los cálculos. Digamos que x puede ser igual a sqrt5. Entonces, nuestra pregunta simplificada sería: 6x-2x cuando colocamos x para el sqrt5. 6x-2x = 4x, entonces tomamos el sqrt5 y lo colocamos de nuevo para la x y obtenemos 4sqrt5. Lee mas »

(sqrt6) / 3 Podemos comenzar por darnos cuenta primero de que sqrt4 es realmente solo 2. Así que eso lo hace 2 / sqrt6. Podemos dar el siguiente paso sacando la raíz cuadrada del denominador. (2 / sqrt6) * (sqrt6 / sqrt6) = (2sqrt6) / (sqrt6) ^ 2. La raíz cuadrada y la raíz cuadrada se cancelan, dejando solo (2sqrt6) / 6. Luego puede simplificar el 2 en el numerador y el 6 en el denominador para obtener simplemente (1sqrt6) / 3, pero no escribiría el 1, entonces (sqrt6) / 3. Lee mas »

N = -54 Cuando tenemos 1 fracción igual a otra podemos usar el método de color (azul) "multiplicación cruzada" para resolver. Esto se realiza de la siguiente manera. color (azul) (8) / color (rojo) (9) = color (rojo) (n + 6) / color (azul) (n) Ahora multiplica en cruz (X) los valores en cada extremo de un 'imaginario' Cruzarlos y equipararlos. Eso es multiplicar los valores de "azul" de color (azul) juntos y los valores de "rojo" de color (rojo) juntos e igualarlos. rArrcolor (rojo) (9 (n + 6)) = color (azul) (8n) distribuye el corchete rArr9n + 54 = 8n resta 8n de ambos Lee mas »

Encuentra los puntos que son fáciles de encontrar. Para 5x ^ 2 3x + 2, debe tomar el punto más fácil posible: el punto donde x = 0. 5 (0 ^ 2) -3 (0) +2 es igual a 0-0 + 2 = 2. Así sabemos que un punto es (0, 2). Luego podríamos ingresar un número aleatorio pequeño como 2. 5 (2 ^ 2) -3 (2) +2 5 (4) -6 + 2 20-6 + 2 Eso será igual a 16. Así que sabemos otro punto en nuestra gráfica es (2, 16). Pero ya que esta es una parábola que mira hacia arriba, necesitamos otro punto. 5 (-1 ^ 2) -3 (-1) +2 5 (1) + 3 + 2 Por lo tanto, podemos inferir que otro punto es (-1, 10) grá Lee mas »

La respuesta es: g [f (x)] = 3 (1 + x) / (2 + x) f (x) = sqrt (1 + x) g (x) = (3x ^ 2) / (x ^ 2 + 1) Para g [f (x)] sustituya f (x) en lugar de x en la función g (x): g [f (x)] = (3sqrt (1 + x) ^ 2) / (sqrt (1+ x) ^ 2 + 1) g [f (x)] = (3 (1 + x)) / ((1 + x) +1) g [f (x)] = 3 (1 + x) / (1 + x + 1) g [f (x)] = 3 (1 + x) / (2 + x) Lee mas »

X = -3 1.5x + 9 = 4.5 o 1.5x = 4.5-9 o 1.5x = -4.5 o x = -4.5 / 1.5 o x = -3 Lee mas »

Aplicando la propiedad absoluta que dice: Si absx = a entonces x = a o x = -a Aquí tenemos abs (3n + 6) = 12 luego 3n + 6 = 12 eq.1 O 3n + 6 = -12 eq2 Resolviendo el tenemos dos ecuaciones: en eq1: 3n + 6 = 12 rArr 3n = 12-6 rArr 3n = 6 rArr n = 6/3 = 2 En eq2: 3n + 6 = -12 rArr 3n = -12-6 rArr 3n = -18 rArr n = -18 / 3 = -6 Por lo tanto, n = 2 o n = -6 Lee mas »

Y _ ("interceptar") = 3/2 x _ ("interceptar") = 3 Vamos a deshacernos de los decimales. Multiplica ambos lados por 2 2 (5y) = 2 (7.5-2.5x) 10y = 15-5x Divide ambos lados por 10 y = 15 / 10-5 / 10x y = 3 / 2-1 / 2x '~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ y el intercepto está en x = 0 así que por la sustitución y _ ("interceptar") "" = = "3 / 2-1 / 2 (0) "" = "" 3/2 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ x el intercepto está en y = 0 así que por sustitución 0 = 3 / 2-1 / 2 (x _ ("interceptar")) => +1/2 (x _ (" Lee mas »

X = 1210 Hagamos una proporción: 5/1 = x / 22, donde 5: 1 es la relación entre empleados y desempleados igual a x, el número total desconocido de empleados y 22 representa el número de empleados despedidos. 1 * x = x 22 * 55 = 1210 x = 1210 Hay un total de 1210 empleados. Lee mas »

A = 3 Aquí AB = BC significa que la longitud de AB es igual a la longitud de BC. Punto A (1,1), B (a, 4). Entonces, la distancia AB = sqrt [(1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2]. Punto B (a, 4), C (6,2). Así que la distancia BC = sqrt [(6-a) ^ 2 + (2-4) ^ 2] Por lo tanto, sqrt [(1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2] = sqrt [(6-a ) ^ 2 + (2-4) ^ 2] o, (1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2 = (6-a) ^ 2 + (2-4) ^ 2 o, 1 - 2a + a ^ 2 + 9 = 36 - 12a + a ^ 2 + 4 o, 10a = 30 o, a = 3 Lee mas »

No necesitas la fórmula cuadrática. Pero aquí va: La respuesta es: Ecuación no válida en RR Resolución cuadrática 5x ^ 2 + 98 = 0 Esto es lo mismo que: 5x ^ 2 + 0x + 98 = 0 Para a = 5 b = 0 c = 98: Δ = b ^ 2-4 * a * c = 0 ^ 2-4 * 5 * 98 = -1960 Dado que Δ <0, la ecuación es imposible dentro de RR. Solución más simple 5x ^ 2 + 98 = 0 5x ^ 2 = -98 x ^ 2 = -98 / 5 Ningún número real puede tener un cuadrado negativo, por lo tanto, la ecuación es imposible dentro de RR. Lee mas »

-2 + - (5sqrt2) / 4 y = 4x ^ 2 + 16x + 7 = 0 Resuélvalo con la fórmula cuadrática mejorada en forma gráfica: D = d ^ 2 = b ^ 2 - 4ac = 256 - 56 = 200 - > d = + - 10sqrt2 Hay 2 raíces reales: x = -b / (2a) + - d / (2a) = -16/8 + - (10sqrt2) / 8 = -2 + - (5sqrt2) / 4 Lee mas »

X = -1 / 6 y y = -5 Para resolver este sistema con dos incógnitas, debemos deshacernos de una incógnita y hallar el valor de la segunda, luego sustituirlo en una de las ecuaciones para calcular el valor de la que obtuvimos deshacerse de antes. 6x + 3y = -16 eq (1) 6x-y = 4 eq (2) Vamos a multiplicar eq (2) por -1 para eliminarnos de x: 6x + 3y = -16 eq (1) -6x + y = -4 eq (2) Sumemos ambas ecuaciones que tenemos: eq (1) + eq (2) rArr6x + 3y-6x + y = -16-4 Agrupando las mismas incógnitas: rArrr6x-6x + 3y + y = -20 rArr0 * x + 4y = -20 rArr4y = -20 rArry = -20 / 4 rArrcolor (azul) (y = -5) Sustituyamos el valo Lee mas »

2 ^ 999 Debemos recordar que: n ^ a xx n ^ b = n ^ (a + b) n ^ a / n ^ b = n ^ (ab) Entonces, esto es lo que haremos 2 ^ 1000 - 2 ^ 999 = (2) (2 ^ 999) - (1) (2 ^ 999) = (2-1) (2 ^ 999) = (2 ^ 999) Lee mas »

La pendiente de la línea perpendicular a la línea recta dada es -2 Dos líneas rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es -1 Dada la ecuación de la línea recta x 2y = 7 -2y = 7 xy = (- x ) / (- 2) +7 / (- 2) y = x / 2-7 / 2 La pendiente de la línea recta dada es a = 1/2, la pendiente de la línea línea perpendicular a ': a a' = 1 (1/2) * a '= - 1 a' = - 2 Lee mas »

X = 14 Dado -1 / 2x + 1 = -x + 8 -1 / 2x + 1 + x = -x + 8 + x "" "Agregue x en ambos lados x-1 / 2x + 1 = 8" "combina los términos semejantes x-1 / 2x + 1-1 = 8-1" "" Resta 1 en ambos lados 1 / 2x = 7 "" "" combina los términos semejantes x = 14 "" "" Multiplica ambos lados por 2 Dios Bendito .... Espero que la explicación sea útil. Lee mas »

Esta pregunta en particular no se puede resolver para un valor debido, pero puedo dar una visión general del método requerido. Si la frecuencia de las salidas del ferry es una cada x minutos y las campanadas del Big Ben cada 60 minutos u hora, entonces todo lo que se requiere es encontrar el múltiplo común más bajo de x y 60, luego conviértalo en horas dividiendo por 60 y agregue El resultado a las 12:30 PM. Lee mas »

$117 $156 *[ 75/100] = $117 Lee mas »

Pendiente: -8/3 x-int: 9/8 y-int: 3 pendiente es el número delante de t, que es la función de ajuste x-int = 0 y resuelve para t: 8/3 0 = 3 -8 / 3t 8 / 3t = 3 t = 9/8 y-int set t = 0 3 - 8/3 (0) = 3 Lee mas »

6% Podemos duplicar la parte superior e inferior de una fracción, por lo tanto; 3/50 = 6/100 La respuesta es 6%, ya que% significa literalmente "de 100" (por - fuera de y ciento - 100 que es del centum latino, que significa 100) Lee mas »

Esta ecuación tiene dos respuestas; t = -2 o t = 7/4 Esta ecuación es un tipo especial, se llama "Ecuación cuadrática". Necesitamos factorizar la ecuación primero; 4t ^ 2 + t - 14 = 0 (4t-7) (t + 2) = 0 Si expandimos esos corchetes se convertiría en la ecuación original. Esto se puede simplificar en las ecuaciones; 4t - 7 = 0 y t + 2 = 0 que se convierten; t = 7/4 y t = -2 La mejor manera de aprender a factorizar es, desafortunadamente, mucha práctica. Por suerte, Bitesize y otros sitios web tienen muchos ejemplos gratuitos con respuestas en los que puedes practicar. Lee mas »

129,522 - 11,398 118,124 infracciones fueron registradas. El cálculo del porcentaje de un número como 8.8% "de" 129,522 se realiza mediante el uso de la multiplicación, la división y la resta. Primero encuentra 8.8% "de" 129,522 multiplicando por el porcentaje. 129,522xx8.8% (129,522xx8.8) / 100 = 11,398 El número obtenido anteriormente es 8.8% de 129,522. Ahora encuentre la respuesta requerida mediante la resta, reste 11,398 "de" 129,522. Si cayó 8.8% de los 129,522 originales, el número de delitos en Irlanda del Norte durante 2004 es: 129,522-11,398 = 118,1 Lee mas »

Para racionalizar un denominador en la forma de sqrta - sqrtb, multiplica la fracción por 1 en la forma (sqrta + sqrtb) / (sqrta + sqrtb) La razón para hacer esta práctica proviene de la forma general para factorizar binomiales que contienen la diferencia dos cuadrados: a ^ 2 - b ^ 2 = (a - b) (a + b) Volviendo a la fracción dada, multiplicamos por 1 en la forma (sqrtx + sqrt3) / (sqrtx + sqrt3) (x - 3) / ( sqrtx - sqrt3) (sqrtx + sqrt3) / (sqrtx + sqrt3) = ((x - 3) (sqrtx + sqrt3)) / (x - 3) = sqrtx + sqrt3 Lee mas »

X = 2 y - 8 Resta - 10 ambos lados Entonces, x ^ 2 + 6x - 6 - 10 = 10 - 10 o, x ^ 2 + 6x-16 = 0 [ahora haz el factor del término medio] por lo tanto, x ^ 2 + (8x-2x) -16 = 0 o, x ^ 2 + 8x-2x-16 = 0 o, x (x + 8) - 2 (x + 8) = 0 o, (x - 2) (x + 8) = 0 o, x = 2 y - 8 Lee mas »

X = 5 Tenemos, frac {3} 4 + x / 2 = 2 + x / 4 En una simplificación adicional, obtenemos, x / 2-x / 4 = 2-frac {3} 4 O, x / 4 = 5 / 4 Así, x es igual a 5 Lee mas »

Y = color (verde) (25) Si color (blanco) ("XXX") (2 + y) / 9 = 3 entonces color (blanco) ("XXX") color (azul) (2 + y) = 3xx9 = color (magenta) (27) y color (blanco) ("XXX") color (azul) (2 + y) -2 = color (verde) (y) = color (magenta) (27) -2 = color (verde ) (25) Lee mas »

Diez Q, corchetes de inicio - tres menos ocho P - corchetes finales Lee mas »

20% 20% multiplicado por 5 = 100% 20 xx 5 = 100 Por lo tanto 150/5 = 20% de 150 150/5 = 30 Lee mas »

X = (7w) / 5 - 0.2 Expanda los corchetes 15 + 5x - 10 = 7w + 4 5x + 5 = 7w + 4 Divida ambos lados por 5 x + 1 = (7w) / 5 + 4/5 x + 1 = (7w) / 5 + 0.8 Tome 5 de ambos lados x = (7w) / 5 - 0.2 Lee mas »

El maser emite fotones de baja frecuencia y longitud de onda más larga en comparación con el láser. Así es como funcionan el láser y el maser: los electrones absorben una corriente eléctrica u onda electromagnética y se excitan, lo que significa que saltan de un estado de baja energía a un estado de mayor energía. Luego, cuando vuelven a caer en el estado de energía inferior, la energía que deben liberar para hacerlo se libera en forma de fotón. Los fotones que se desprenden de los electrones de esta manera tienen la misma longitud de onda y se enfocan en la misma Lee mas »

1/4 (2cosx + 7 + sqrt17) (2cosx + 7-sqrt17) Primero, t = cosx. y = t ^ 2 + 7t + 8 Ahora, completemos el cuadrado para factorizar esto. y = (t ^ 2 + 7t) +8 Observe que (t + 7/2) ^ 2 = (t + 7/2) (t + 7/2) = t ^ 2 + 7 / 2t + 7 / 2t + ( 7/2) ^ 2 = t ^ 2 + 7t + 49/4 Así que queremos sumar 49/4 en la expresión y restarla nuevamente. y = (t ^ 2 + 7t + 49/4) + 8-49 / 4 Tenga en cuenta que 8-49 / 4 = 32 / 4-49 / 4 = -17 / 4. y = (t + 7/2) ^ 2-17 / 4 Ahora, observe que 17/4 = (sqrt17 / 2) ^ 2. y = (t + 7/2) ^ 2- (sqrt17 / 2) ^ 2 Ahora, tenemos una diferencia de cuadrados y podemos factorizarlo como uno. y = [(t + 7/2) + sq Lee mas »

Sqrt (2.5) Tenemos: (4, 2.5) y (2.5, 3) => d = sqrt ((2.5 - 4) ^ (2) + (3 - 2.5) ^ (2)) => d = sqrt ( (- 1.5) ^ (2) + (0.5) ^ (2)) => d = sqrt (2.25 + 0.25) => d = sqrt (2.5) Lee mas »

La pendiente de la línea paralela es 1/4. Dos líneas son paralelas si tienen la misma pendiente. Para encontrar la pendiente de la línea paralela a la línea dada, tenemos que verificar la pendiente de la línea dada. Tenemos x = 4y + 7 x-7 = 4y x / 4-7 / 4 = y La pendiente de la línea dada es 1/4 Por lo tanto, la pendiente de la línea paralela es 1/4. Lee mas »

Su resultado será -18 Reemplace n por su valor y tendrá ((2 * 1/4) - 5) / (1/4) = ((1/2) - 5) / (1/4) = ( (1 - 10) / 2) / (1/4) = (- 9/2) / (1/4) = (- 9/2) * (4/1) = -18 Intenté mostrar todos los pasos para facilitarte la comprensión. Lee mas »

Ok, primero, tienes x-1, x + 1 y x ^ 2-1 como el denominador en tu pregunta. Por lo tanto, lo tomaré ya que la pregunta asume implícitamente que x! = 1 o -1. Esto es realmente muy importante. Combinemos la fracción de la derecha en una sola fracción, x / (x-1) + 4 / (x + 1) = (x (x + 1)) / ((x-1) (x + 1)) + (4 (x-1)) / ((x-1) (x + 1)) = (x ^ 2 + x + 4x - 4) / (x ^ 2-1) = (x ^ 2 + 5x -4 ) / (x ^ 2 -1) Aquí, note que (x-1) (x + 1) = x ^ 2 - 1 de la diferencia de dos cuadrados. Tenemos: (x ^ 2 + 5x -4) / (x ^ 2 -1) = (4x-2) / (x ^ 2-1) Cancele el denominador (multiplique ambos lados por x ^ 2-1), x ^ Lee mas »

X = 1 e y = -7 Dadas 2 ecuaciones, vamos a numerarlas -16x-4y = 12 podemos simplificar esta ecuación en 4, sería más fácil resolver rArr (-16x-4y) / 4 = 12/4 rArrccolor (azul) (- 4x-y = 3 ecuación1 las dos ecuaciones son: color (azul) (- 4x-y = 3) color (rojo) (- 4x + y = -11) Primero agregamos ambas ecuaciones: color (azul) ) (- 4x-y) color (rojo) (- 4x + y) = 3-11 -8x + 0y = -8 -8x = -8 x = -8 / -8 color (verde) (x = 1) segundo , sustituyamos el valor de x en el color de la ecuación 2 (rojo) (- 4 * 1 + y = -11) rArr-4 + y = -11 rArry = -11 + 4 color (verde) (y = -7) En tercer lugar, comprueb Lee mas »

"Ver explicación" "Supongamos que p es impar, por lo que 2 no es un factor de p". "Entonces p puede escribirse como 2n + 1". => p ^ 2 = (2n + 1) ^ 2 = 4n ^ 2 + 4n + 1 "Ahora" (4 n ^ 2 + 4n + 1) "mod 2 = 1", así que "p ^ 2" es impar . " p ^ 2 = 2 m ^ 2 "es imposible ya que" 2 m ^ 2 "es par." "Por lo tanto, nuestra suposición de que p es impar es falso, por lo que p debe ser par". "Uno también puede trabajar con la factorización prima que es" "única:" p ^ 2 "contiene 2 en su Lee mas »

$ 10 por CD, $ 6 por cinta # ¿Cintas? 4t + 3c = 54 6c + 3t = 78 8t + 6c = 108 8t - 3t = 108-78 5t = 30 t = 6 c = 1/3 (54-4t) = 1/3 (54-24) = 10 $ 10 por CD, $ 6 # por cinta Lee mas »

Asymptote horizontal: y = 0 Asymptotes vertical: x = + - 3 Recuerde: No puede tener tres asymptotes al mismo tiempo. Si existe la asíntota horizontal, la asíntota oblicua no existe. También, color (rojo) (H.A) color (rojo) (seguir) color (rojo) (tres) color (rojo) (procedimientos). Digamos que color (rojo) n = grado más alto del numerador y color (azul) m = grado más alto del denominador, color (violeta) (si): color (rojo) n color (verde) <color (azul) m, color (rojo) (HA => y = 0) color (rojo) n color (verde) = color (azul) m, color (rojo) (HA => y = a / b) color (rojo) n color (verde) )& Lee mas »

X = 10, ver abajo. 3x + 5 = 5x-15-> paréntesis de expansión -2x + 5 = -15-> restando 5x de ambos lados -2x = -20-> restando 5 de ambos lados x = 10-> dividiendo ambos lados por 2 y multiplicando ambos lados por -1 Lee mas »

X = 2, y = 1 y z = -5 Utilizo una matriz aumentada de coeficientes y realizo operaciones de fila en la matriz: Para la primera fila, escribiré los coeficientes para la ecuación x 3y + z = 10: | -1 -3 1 | -10 | Para la segunda fila, escribiré los coeficientes para la ecuación -2x + y - z = 2 | -1 -3 1 | -10 | | -2 1 -1 | 2 | Para la tercera fila, escribiré los coeficientes para la ecuación 3x + 6z = -24 | -1 -3 1 | -10 | | -2 1 -1 | 2 | | 3 0 6 | -24 | Multiplica la primera fila por -1: | 1 3 -1 | 10 | | -2 1 -1 | 2 | | 3 0 6 | -24 | Multiplica la primera fila por 2 y suma a la segunda fila :: Lee mas »

(x - 5y) / (x + y) + (x + 7y) / (x + y) = 2 Dado que los denominadores son iguales, solo se pueden agregar los numeradores sobre el denominador común: (x - 5y + x + 7y) / (x + y) = (2x + 2y) / (x + y) Factor out (x + y) del numerador: (2 (x + y)) / ((x + y)) = 2 La forma más simple es: (x - 5y) / (x + y) + (x + 7y) / (x + y) = 2 Lee mas »

2x ^ 2 (3x-1) (4x + 5)> Hay un "factor común" de color (azul) de 2x ^ 2 en los 3 términos. rArr2x ^ 2 (12x ^ 2 + 11x-5) Para factorizar la cuadrática en el corchete, use el método a-c. Es decir, considere los factores de - 60 que suman a + 11 Estos son + 15 y - 4 ahora escriben la expresión cuadrática como. 12x ^ 2-4x + 15x-5 y factorizar en grupos. color (rojo) (4x) color (azul) ((3x-1)) color (rojo) (+ 5) color (azul) ((3x-1)) Elimine el factor común (3x - 1). rArrcolor (azul) ((3x-1)) color (rojo) ((4x + 5)) rArr12x ^ 2 + 11x-5 = (3x-1) (4x + 5) Juntándolo todo. 24x ^ Lee mas »

Todos los números reales, por cada x en RR Para resolver una ecuación, debemos colocar las incógnitas de un Aida y los números reales en el segundo lado 2 + 3x = x + 2 + 2x 3x-x-2x = -2 + 2 0. x = 0 Esta ecuación verifica todos los números reales de x para cada x en RR Lee mas »

81 acres de maíz 27 acres de trigo Se debe cultivar en una proporción de 3: 1 Hay 3 + 1 partes en total. 3/4 de 108 acres son maíz 1/4 de 108 acres son trigo Lee mas »

Depende del significado de cada palabra que quieras decir. Dadu significa abuelo en algunos idiomas asiáticos y también es un lugar en Pakistán. Dada también puede significar abuelo en idiomas asiáticos, pero también fue un movimiento artístico en Europa. Ninguno de estos son expresiones de desigualdad, álgebra o cualquier tipo de matemáticas, sin embargo, realmente no debería estar aquí. Lee mas »

A ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 0) ^ 7 (a- | b | e ^ (ipi (2k + 1) / 8)) para b en RR a ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 0) ^ 7 (a- | b | e ^ (ipi (theta / pi + (2k + 1) / 8)) para b = | b | e ^ (itheta) en CC Por el teorema fundamental del álgebra, puede factorizar la expresión dada como ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 1) ^ 8 (a-alpha_k) donde cada alpha_k es una raíz de x ^ 8 + b ^ 8. Resolviendo para alpha_k, obtenemos x ^ 8 + b ^ 8 = 0 => x ^ 8 = -b ^ 8 => x = (-b ^ 8) ^ (1/8) = | b | (-1) ^ (1/8) (suponiendo que b en RR) = | b | (e ^ (i (pi + 2pik))) ^ (1/8) = | b | e ^ (ipi ((2k + 1) / 8) , k en ZZ Como k en {0, 1, Lee mas »

X = 1/4, -1 3 / (2x) -9 / 2 = 6x 3 / (2x) - (9x) / (2x) = 6x (3-9x) / (2x) = 6x 3-9x = 12x ^ 2 12x ^ 2 + 9x-3 = 0 4x ^ 2 + 3x-1 = 0 (4x-1) (x + 1) = 0 x = 1/4, -1 Lee mas »

1/5 Supongo que lo que piden es simplificar la fracción, lo cual es fácil. Si entendí la pregunta, todo lo que tienes que hacer es dividir tanto el numerador como el denominador por su factor común, que es 9 para este caso. 9/45 => (1cancelar 9) / (5cancelar 45) = 1/5 Espero que esto sea útil :) Lee mas »

X = 2 y x = 3 Me gustaría abordar este problema al encontrar el denominador común en ambos lados de la ecuación y luego simplificar la ecuación. x + 6 / x = 5 El denominador común (LCD) es x (x ^ 2 + 6) / (1 cancelar x) = (5x) / (1 cancelar x) Simplifica las x o usa otro método, pero verás que terminarás simplificando xx ^ 2 + 6 = 5x x ^ 2-5x + 6 = 0 Aquí también puedes usar cualquier método con el que te sientas cómodo, ya que para mí siempre encuentro el Delta Delta = b ^ 2-4ac , con a = 1, b = -5 y c = 6 Delta = (- 5) ^ 2-4 (1) (6) = 1 => sqrt Delta = + Lee mas »

(b-3) (b + 2) En el polinomio dado no podemos usar las identidades para fatorizar. Veamos esto: color (azul) (X ^ 2 + SX + P = 0) donde: Tenemos que encontrar dos números reales tales que: color (azul) S = m + n color (azul) P = m * n En el polinomio dado m = -3 yn = 2 Entonces, S = -1 y P = -6 b ^ 2-b-6 = (b-3) (b + 2) Lee mas »

X ^ 2.y ^ 6 x ^ 4 = x.x.x.x = x ^ 2.x ^ 2 Si no entiende las letras, intente usar números. Digamos que x = 2 => x ^ 4 = 2 ^ 4 = 2.2.2.2 = (2 ^ 2). (2 ^ 2) = 4.4 = 16 El punto significa multiplicación. Es lo mismo que decir 2 ^ 4 = 2xx2xx2xx2 Así que x ^ 4. (Y ^ 6) / x ^ 2 = x ^ 2. cancelar color (rojo) (x ^ 2) .y ^ 6 / cancelar color (rojo) (x ^ 2) = x ^ 2.y ^ 6 porque al cancelar x ^ 2 y x ^ 2 obtengo 1 y 1 que sí Realmente no importa porque estamos multiplicando. Tu respuesta es x ^ 2.y ^ 6 Espero que esto te ayude :) Lee mas »

Y = 3x-1 Usaremos las siguientes propiedades de exponentes y de logaritmos: a ^ (- x) = 1 / a ^ x (a ^ x) ^ y = a ^ (xy) a ^ x * a ^ y = a ^ (x + y) log_a (a ^ x) = x Con esos 3 ^ y / 27 ^ x = 1/3 => 3 ^ y / (3 ^ 3) ^ x = 3 ^ (- 1) => 3 ^ y / 3 ^ (3x) = 3 ^ (- 1) => 3 ^ y = 3 ^ (3x) * 3 ^ (- 1) => 3 ^ y = 3 ^ (3x-1) => log_3 (3 ^ y) = log_3 (3 ^ (3x-1)):. y = 3x-1 Lee mas »

1 / 4y = y / 4 = -1 / 2 Para encontrar 1 / 4y = y / 4 significa que debe encontrar el valor de y luego dividirlo por 4. Esto es si escribió la pregunta correctamente porque 1 / 4y! = (1) / (4y). Lo señalo porque me di cuenta de que si no pone paréntesis, está escribiendo algo diferente que si los colocara en el numerador Y el denominador. Voy a trabajar con lo que veo. 5 (y + 10) = 40 5y + 50 = 40 5y = 40-50 5y = -10 => y = -10 / 5 = -2 y = -2 => y / 4 = -2 / 4 = -1 / 2 Espero que esto sea de ayuda :) Lee mas »

X = 4 5 (x + 4) = 40 Abra los corchetes. 5x + 20 = 40 Resta 20 de cada lado. 5x = 20 Divide ambos lados por 5. x = 4 Lee mas »

= (2x ^ 2) / (3yz ^ 7) Para simplificar esta fracción es más fácil descomponer la fracción dada como multiplicación de fracciones con la misma incógnita. Simplificaremos usando la siguiente propiedad: color (rojo) (a ^ n / a ^ m = a ^ (nm)) (2x ^ 4y ^ (- 4) z ^ (- 3)) / (3x ^ 2y ^ (- 3) z ^ 4) = (2/3) * (color (azul ) (x ^ 4 / x ^ 2)) * (color (verde) (y ^ (- 4) / y ^ (- 3))) * (color (marrón) (z ^ (- 3) / z ^ 4 )) = 2/3 * color (azul) x ^ (color (rojo) (4-2)) * color (verde) y ^ (color (rojo) (- 4 + 3)) * color (marrón) z ^ (color (rojo) (- 3-4)) = 2/3 * color (azul) x ^ (color (roj Lee mas »

X ^ 2 + 10x + 25 = (x + 5) ^ 2 Encuentra dos números que suman hasta +10 y multiplica a +25 Para hacer esto, podemos escribir múltiplos de +25 1,25 5,5 -1, -25 -5, -5 Aquí solo hay un conjunto que se suma a +10, que es 5,5 Por lo tanto, obtenemos (x + 5) (x + 5) o (x + 5) ^ 2 Lee mas »

Y = 6x-7 y-y_0 = m (x-x_0) Se nos da la pendiente m = 6 y el punto (2,5), que nos da x_0 y y_0 Entonces, y-y_0 = m (x-x_0 ) => y-5 = 6 (x-2) => y-5 = 6x-12 => y = 6x-7 Espero que esto ayude :) Lee mas »

El interés total durante 30 meses es de 51.75% al color de 2 lugares decimales (azul) ("Método") Determine la suma adeudada al final de los 30 meses. Resta la suma original. Exprese la diferencia como un porcentaje de la suma original. color (azul) ("Los cálculos") Utilizando "" P (1 + x) ^ n "" -> "" 600 (1 + 1.4 / 100) ^ 30 = 910.5208 ... (910.5208 ..- 600) / 600xx100 = 51.7534 ....% El interés durante 30 meses es 51.75% con 2 decimales Lee mas »

Divide 624 por 26 Hay 24 libros en cada caja. Cuando dividimos algo, lo dividimos en partes iguales. Por ejemplo, al dividir 4 pizzas por 4 clases se obtiene 1 pizza por cada clase. Es el mismo concepto aquí: hay 624 libros que deben distribuirse uniformemente en 26 cajas. Si todavía estás confundido, considera establecer una ecuación. x sería el número de libros en cada caja: 26x = 624 rarr Divide cada lado por 26 x = 24 rarr Tu respuesta sería 24 Lee mas »

El número es -14 Llamemos al número x. Escribe una expresión para cada parte de la oración dada. 6 menos que un número "" rarr x-6 Dos veces el número "" rarr 2x 8 más que dos veces el número "" rarr 2x + 8 "IS" significa que las dos expresiones son iguales entre sí. x-6 = 2x + 8 "" larr resuelve la ecuación -6-8 = 2x -x -14 = x El número es -14 Comprueba: 6 menos que el número: -14-6 = -20 8 más que el doble del número: -28 + 8 = -20 Lee mas »

X> 60 Podemos establecer una desigualdad. Digamos que "el número" es x. Seis menos que x significa que estás restando 6 de x. Podemos escribir x-6> 54 Para obtener x solo, puedes sumar 6 a ambos lados de la ecuación. x-6 + 6> 54 + 6 x> 60 El número puede ser mayor que 60. Lee mas »

La ecuación es 9x-6 = 2x + 8 La respuesta es x = 2 Dado que la primera parte de la oración dice "seis menos que nueve veces un número (x)", eso significa que se está restando seis de algo. Nueve veces un número (x) sería 9x, entonces seis menos que eso sería 9x-6. Pasando a la segunda mitad, dice "ocho más que el doble del número (x)". Ocho más significa que el 9x-6 es ocho más que el doble del número x. Dos veces un número lo agregaría a sí mismo o lo multiplicaría por 2. Por lo tanto, la pregunta esencialmente dice que 9x- Lee mas »

Lee abajo. Todo bien. Una pareja es un grupo de dos personas (asumiendo que todos están casados) Sabemos que: 1. Hay doce personas en total. Ahora, de las cuatro personas, dos tienen que formar una pareja. Esto nos deja con 10 personas que pueden llenar el resto. De los dos que podemos elegir, el primero puede ser cualquiera de los 10. La segunda persona no puede ser el esposo / a de la persona seleccionada. Esto nos deja 8 personas para la segunda opción. Hay 10 * 8 u 80 opciones "para una pareja" Ya que hay seis parejas, multiplicamos 6 por 80. 6 * 80 => 480 formas. Lee mas »

El número es 1 Primero, llamemos al número que buscamos n. El producto de este número n y 2 se puede escribir como 2n o 2 xx n o 2 * n. Vamos a utilizar 2n. Seis más que este producto se pueden escribir como: 2n + 6. Ahora, como se trata de la ecuación a 8, podemos escribir y resolver para n: 2n + 6 = 8 2n + 6 - color (rojo) (6) = 8 - color (rojo) (6) 2n + 0 = 2 2n = 2 (2n) / color (rojo) (2) = 2 / color (rojo) (2) (color (rojo) (cancelar (color (negro) (2) )) n) / cancelar (color (rojo) (2)) = 1 n = 1 Lee mas »

Primero traduzcamos eso en "el lenguaje". 6 * p + 3 * a = 3.90and2 * p + 5 * a = 3.30 Multiplicamos la segunda ecuación (toda ella) por 3, porque eso también nos dará el precio de 6 peras más manzanas (como en la primera) , y la diferencia de precio solo será causada por el número diferente de manzanas: 6 * p + 15 * a = 9.90 ahora reste la otra ecuación: - (6 * p + 3 * a = 3.90) Entonces: 12 * a = 6.00 -> a = 0.50 (= precio de una manzana) Ponga esto en una de las ecuaciones: 2 * p + 5 * 0.50 = 3.30-> 2 * p = 3.30-2.50 = 0.80-> p = 0.40 (precio de una pera ) Comprobar 6 Lee mas »

Número = -2.5 Sea x el número desconocido Mi ecuación de trabajo es 6 + (- 2 * x) = 26 + 6x -2x-6x = 26-6 -8x = 20 (cancelar (-8) x) / cancelar (- 8) = 20 / (- 8) x = -2.5 para el cheque: en x = -2.5 6 + (- 2 * x) = 26 + 6x 6 + (- 2 * -2.5) = 26 + 6 (-2.5 ) 6 + (+ 5) = 26 + (- 15) 11 = 11 Dios bendiga correctamente ... Espero que la explicación sea útil. Lee mas »

20% Debe crear una proporción y luego multiplicar por 100 para calcular el porcentaje. % = 100 ((parte) / (whol e)) Haga las sustituciones% = 100 ((6) / (30)) Simplifique% = 100 ((1) / (5)) Cancelar% = 20cancel100 ((1) / (cancelar5))% = 20 (1)% = 20 Lee mas »

El 20% de los perros son golden retrievers."Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, podemos escribir este problema como: 16/80 = x / 100 donde x es el porcentaje de golden retrievers. Resolviendo esto se obtiene: 16/80 * 100 = x / 100 * 100 16/80 * 100 = x / cancelar (100) * cancelar (100) 1600/80 = x x = 20 Lee mas »

6n> = -24 Primero, proporcionemos una variable para "un número" y llamémosla n. Así que "seis veces un número" podría escribirse como 6 * n "Es al menos" en términos matemáticos significa "mayor o igual que" o> = Poner todo esto da la expresión: 6n> = -24 Lee mas »

N> = - 86/3 Sea n el número: 6 (n + 24)> = - 28 3 (n + 24)> = - 14 3n + 72> = - 14 3n> = - 86 n> = - 86 / 3 En forma de intervalo: [-86/3, oo) Lee mas »

El número es 5 Transformemos la oración pieza por pieza: Seis veces ... a 6 veces ... La suma de un número y 3 a x + 3 Por lo tanto, el lado izquierdo es 6 (x + 3) = 6x + 18 12 veces el número a 12x 12 menos que a 12x-12 Entonces, el lado derecho es 12x-12 Podemos escribir la ecuación 6x + 18 = 12x-12 Poner todos los términos x a la izquierda y los términos numéricos a la derecha: 6x-12x = -18-12 por lo tanto -6x = -30 por lo tanto x = (-30) / (- 6) = 5 Lee mas »

81.25% Para encontrar la tasa / porcentaje en esta situación, generalmente uso la fórmula R = P / B (R es la tasa, P es el porcentaje o la parte y B es el número base). Para resolver esto: R = 65/80 Solo 65 dividido por 80, multiplicado por 100 para obtener el porcentaje en lugar de decimales. 65/80 = 0.8125 • 100 = 81.25 81.25 se convierte en 81.25% Lee mas »

200 60 es el 30% de qué número? Cuando se encuentre con este tipo de preguntas, primero identifique el número total. El número después de "de" o "fuera de" es el número total. En este caso, no nos dan un número para el total. Después de eso, mire el formato "total" = "número" * "porcentaje" Este problema nos da un porcentaje que es del 30% y como no nos da un total, todo lo que queda es 60 como nuestro número. "total" = 60 * 30% "total" = 200 También querrá volver a verificar sus respuestas porq Lee mas »

66 es 66 2/3% de color (azul) (99) 66 2/3% de x = 66 Nota 66 2/3% = ((66xx3 + 2) / 3) / 100 color (blanco) ("XXX" ) = (200/3) / 100 color (blanco) ("XXX") = 2/3 Así que 66 2/3% xx x = 66 es el mismo color (blanco) ("XXX") 2/3 xx x = 66 color (blanco) ("XXX") 2x = 66xx3 color (blanco) ("XXX") x = 33xx3 color (blanco) ("XXX") x = 99 Lee mas »

Vea abajo. Las funciones exponenciales sin transformación vertical nunca cruzan el eje x. Como tal, y = 8 ^ x no tendrá intercepciones x. Tendrá un intercepto en y en y (0) = 8 ^ 0 = 1. La gráfica debe parecerse a la siguiente. gráfica {8 ^ x [-10, 10, -5, 5]} La gráfica de y = 8 ^ (x + 1) es la gráfica de y = 8 ^ x movió 1 unidad a la izquierda, de modo que es y- interceptar ahora se encuentra en (0, 8). También verá que y (-1) = 1. gráfico {8 ^ (x + 1) [-10, 10, -5, 5]} ¡Espero que esto ayude! Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: Podemos escribir una fórmula para alquilar un móvil de nieve de Ski Heaven como: c_h = $ 50 + $ 0.75m donde m es la cantidad de millas. Podemos escribir una fórmula para alquilar un móvil de nieve de Ski Club como: c_c = $ 30 + $ 1.00m donde m es la cantidad de millas. Para determinar después de cuántas millas c_h = c_c podemos igualar el lado derecho de las dos ecuaciones y resolver para m: $ 50 + $ 0.75m = $ 30 + $ 1.00m $ 50 - color (azul) ($ 30) + $ 0.75m - color (rojo) ($ 0.75m) = $ 30 - color (azul) ($ 30) + $ 1.00m - color (rojo) ($ 0 Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: Primero, podemos determinar el costo de los chips antes de impuestos multiplicando el número de bolsas compradas por el costo por bolsa: 4 "bolsas" xx ($ 2.60) / "bolsa" => 4color (rojo) ( cancelar (color (negro) ("bolsas"))) xx ($ 2.60) / color (rojo) (cancelar (color (negro) ("bolsa"))) => 4 xx $ 2.60 => $ 10.40 A continuación, debemos determinar Qué es el 5% de $ 10.40. "Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 5% se puede escribir como 5/1 Lee mas »

11 maneras Diga que su primer sorteo es x y el segundo sorteo es y. Si desea x + y = 12, no puede tener x = 12,13 o 14. De hecho, como y es al menos uno, x + y ge x + 1> x Entonces, suponga que el primer sorteo es x en {1, 2, ..., 11 }. ¿Cuántos valores "buenos" para y tenemos para cada uno de estos sorteos? Bueno, si x = 1, debemos dibujar y = 11 para tener x + y = 12. Si x = 2, y debe ser 10, y así sucesivamente. Como permitimos el reemplazo, también podemos incluir el caso x = y = 6. Entonces, tenemos 11 valores posibles para x, cada uno de los cuales produce exactamente un valor para y Lee mas »

La pendiente es 3. -3x + y = 5 es la forma estándar de una ecuación lineal. Podemos convertirlo en forma de intersección de pendiente resolviendo para y. Suma 3x a ambos lados de la ecuación. y = 3x + 5 está en forma de pendiente-intersección: y = mx + b, donde: m es la pendiente, y b es la intersección de y. La pendiente es 3. Lee mas »

Vea un proceso de solución a continuación: La fórmula para encontrar la pendiente de una línea es: m = (color (rojo) (y_2) - color (azul) (y_1)) / (color (rojo) (x_2) - color (azul) (x_1)) Donde (color (azul) (x_1), color (azul) (y_1)) y (color (rojo) (x_2), color (rojo) (y_2)) son dos puntos en la línea. Sustituir los valores de los puntos del problema da: m = (color (rojo) (3.1) - color (azul) (6.1)) / (color (rojo) (- 2.5) - color (azul) (- 5.5)) = (color (rojo) (3.1) - color (azul) (6.1)) / (color (rojo) (- 2.5) + color (azul) (5.5)) = (-3) / 3 = -1 Lee mas »

C = 0.75n-0.5 donde c es su costo total en dólares yn es el número de refrescos comprados. 10 sodas costarían $ 7.00. Podemos comenzar con una sola fórmula y = Mx + b. Esto se usa en el caso de que solo se cambie una variable a una tasa constante (por ejemplo, un costo por artículo). M es su "costo por" (o pendiente, pero en los casos de compra y venta, significa lo mismo). Como una soda cuesta $ 0.75, M puede reemplazarse con 0.75. Con esta información, podemos decir que y = 0.75x + b b es su "valor base" (también puede denominarse intercepción en y). En esta sit Lee mas »

= 57 millas Deje que la longitud de la carretera completa sea x millas Para que podamos escribir (2x) / 3-1 = 37 o (2x) / 3 = 37 + 1 o 2x = 3 veces38 o x = 3 veces38 / 2 o x = 3 veces19 o x = 57 Lee mas »

5:50 Si la película comienza a las 4:25 y dura una hora y 25 minutos, solo necesitamos agregar estos números. Por lo tanto, una hora agregada a las 4:25 es 5:25. todo lo que tienes que hacer después de eso es agregar los 25 minutos 5:25 + 0:25 = 5:50 Lee mas »

Y = 1 x = 3 x + y = 4 --- (1) 2x-y = 5 --- (2) De (1), x + y = 4 x = 4-y --- (3) Sub (3) en (2) 2x-y = 5 2 (4-y) -y = 5 8-2y-y = 5 8-3y = 5 3 = 3y y = 1 --- (4) Sub (4) en (3) x = 4-yx = 4-1 x = 3 Lee mas »

X = 2 es la respuesta algebraica a la ecuación, pero la respuesta algebraica no está permitida, por lo que no hay una solución racional. la solución es multiplicar todo por (x -2) para eliminar los denominadores y eliminar las formas fraccionarias de los términos. (x-2) xx {(x) / (x-2)} + (x-2) xx 3 = {(x-2) xx {(2) / (x-2)} Multiplicando todo (x-2) ) resulta en x + 3x -6 = 2 Combina los términos x y agrega seis a ambos lados x + 3x -6 + 6 = 6 +6 Esto da 4x = 8 Divide ambos lados por 4 (4x) / 4 = 8/4 la respuesta es x = 2 Sin embargo (x-2) cuando x = 2 da 2-2 = 0 Poner esto en la ecuación Lee mas »

Las respuestas son x = 8/5 y x = -24/5. Se han agregado dos monomios de módulo para que sean iguales a 16. Esto significa que para cada monomio individual tendremos dos opciones: cuando la expresión interior es positiva y cuando es negativa. Significa que, en general, tendremos cuatro casos diferentes: cuando x + 3> 0 y 5 + 4x> 0, en este caso, x tiene que ser: x> -3 y x> -5/4 Lo que esto significa es que x debe ser x> -5/4 cuando resuelva la ecuación para estas condiciones, obtendrá x + 3 + 5 + 4x = 16 donde x = 5/8, lo que concuerda con su condición de que x tiene que ser mayor que Lee mas »

Color (verde) (y = 5 0.6 (y + 3) = 4.8 Divide ambos lados entre 0.6, (cancelar (0.6) (y + 3)) / cancelar (0.6) = cancelar (4.8) ^ color (rojo) (8) ) / cancelar (0.6) y + 3 = 8 y + 3 - (color (rojo) (3)) = 8 - (color (rojo) (3)) restar tres en ambos lados. color (verde) (y) = 8 - 3 = color (verde) (5 Lee mas »

Consulte la explicación. No hay ninguna variable o signo igual, por lo que esta es una expresión, no una ecuación. 1/2 + sqrt3-sqrt7 no se puede simplificar más que usar una calculadora que dará un valor aproximado de -0.413701 a seis lugares decimales. Lee mas »