
Responder:
El trabajo de Newton sobre la gravedad introdujo al mecánico para el movimiento de los planetas.
Explicación:
Kepler derivó sus leyes de movimiento planetario de las vastas cantidades de datos recopilados por Tycho Brahe. Las observaciones de Brahe fueron lo suficientemente precisas como para poder derivar no solo la forma de las órbitas de los planetas, sino también sus velocidades. Kepler creía que cierta fuerza del sol empujaba a los planetas en sus órbitas, pero no pudo identificar la fuerza.
Casi un siglo después, el trabajo de Newton sobre la gravedad reveló por qué los planetas orbitan como lo hacen. Cuando se aplica a los planetas y al Sol, la ley de gravitación universal de Newton predice con precisión el movimiento de los planetas.
La proporción del número de niños a niñas en una fiesta es 3: 4. Seis niños abandonan la fiesta. La proporción del número de niños a niñas en la fiesta es ahora de 5: 8. ¿Cuántas niñas hay en la fiesta?

Los chicos son 36, las chicas 48 Deja b el número de chicos yg el número de chicas, luego b / g = 3/4 y (b-6) / g = 5/8 Para que puedas resolver el sistema: b = 3 / 4g y g = 8 (b-6) / 5 Deje que sustituya en b en la segunda ecuación su valor 3 / 4g y tendrá: g = 8 (3 / 4g-6) / 5 5g = 6g-48 g = 48 y b = 3/4 * 48 = 36
De los niños y niñas originales en una fiesta de carnaval, el 40% de las niñas y el 10% de los niños se fueron temprano, 3/4 de ellos decidieron pasar el rato y disfrutar de las festividades. Había 18 niños más que chicas en la fiesta. ¿Con cuántas chicas había para empezar?

Si he interpretado esta pregunta correctamente, describe una situación imposible. Si quedaron 3/4, entonces 1/4 = 25% se fue temprano Si representamos el número original de niñas como color g (rojo) y el número original de niños como color (azul) color b (blanco) ("XXX") 40 % xxcolor (rojo) g + 10% xx color (azul) (b) = 25% xx (color (rojo) g + color (azul) b) color (blanco) ("XXX") rarr 40color (rojo) g + 10color (azul) b = 25color (rojo) g + 25color (azul) b color (blanco) ("XXX") rarr 15color (rojo) g = 15color (azul) b color (blanco) ("XXX") rarr color (
¿En qué contribuyó Matthias Schleiden a nuestra comprensión de las células?

Co-fundó los dos primeros principios de la teoría celular con Theodor Schwann. Matthias Schleiden fue un botánico y estudió tejido vegetal, notando los puntos en común entre todas las diferentes partes de las plantas; todos estaban compuestos de células. Con Schwann, declaró los primeros dos principios: Todos los organismos vivos están compuestos por una o más células. La célula es la unidad básica de estructura y organización en todos los organismos. El tercer principio surgiría de la evidencia reunida por Rudolf Virchow más adelante.