Responder:
Requeriría que todos los estudiantes de secundaria tomen 3 años de matemáticas y 3 años de ciencia para graduarse.
Explicación:
Los cursos de matemáticas incluirían cálculo y los cursos de ciencias incluirían química y física.
Ese con suerte crearía una población estadounidense que no fuera tan ignorante de cosas tan importantes, y que sin duda haría del mundo un lugar mejor.
Responder:
La comunicación y la disponibilidad de información hacen del mundo un lugar mejor. Las nuevas formas de comunicarse con personas cercanas y lejanas son creadas por personas que usan las matemáticas y la ciencia.
Explicación:
Como todos los esfuerzos humanos, la comunicación y la información serán buenas y malas. Pero con más formas de explorar lo que dice la gente y más recursos para investigar la información proporcionada, una persona o una sociedad tiene una mejor oportunidad de exponer lo negativo y encontrar lo positivo.
Responder:
La historia del mundo ha demostrado cómo las matemáticas y la ciencia han mejorado la condición humana.
Explicación:
Las matemáticas y la ciencia han superado enfermedades, han construido edificios e infraestructuras más seguros, han llevado a comprender el mundo físico, han llevado a comprender qué es bueno o malo para el medio ambiente y el uso de los recursos naturales. El uso de las matemáticas y la ciencia para superar los errores y los peligros de la vida en la Tierra puede continuar indefinidamente en el futuro si esa es la elección de quienes la usan.
El número de maestros de matemáticas en una escuela es 5 más que 4 veces el número de maestros de inglés. La escuela tiene 100 profesores de matemáticas e inglés en total. ¿Cuántos profesores de matemáticas e inglés trabajan en la escuela?
Hay 19 maestros de inglés y 81 maestros de matemáticas. Podemos resolver este problema usando solo una variable porque conocemos la relación entre el número de maestros de matemáticas y de inglés, hay menos maestros de inglés, entonces ese número es x El número de maestros de matemáticas es 5 más que (esto significa agregar 5) 4 veces (esto significa multiplicar por 4) los maestros de inglés (x.) El número de maestros de matemáticas se puede escribir como; 4x +5 Hay 100 profesores de matemáticas e inglés en total. Suma los números de maest
Este año, el 75% de los graduados de Harriet Tubman High School habían tomado al menos 8 cursos de matemáticas. Del resto de los miembros de la clase, el 60% había tomado 6 o 7 cursos de matemáticas. ¿Qué porcentaje de la clase que se graduó había tomado menos de 6 cursos de matemáticas?
Vea un proceso de solución a continuación: Digamos que la clase que se gradúa de la escuela secundaria son los estudiantes. "Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 75% se puede escribir como 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Entonces, el número de estudiantes que tomaron al menos 8 clases de matemáticas es: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0.75s Por lo tanto, los estudiantes que tomaron menos de 8 clases de matemáticas son: s - 0.75s = 1s - 0.75s = ( 1 - 0.75) s = 0.25s 60% de estos tomaron 6 o 7 clases de matemáticas o: 60/100 xx
Kevin usa 1 1/3 tazas de harina para hacer una barra de pan, 2 2/3 tazas de harina para hacer dos panes y 4 tazas de harina para hacer tres panes. ¿Cuántas tazas de harina usará para hacer cuatro panes?
5 1/3 "tazas" Todo lo que tiene que hacer es convertir 1 1/3 "tazas" en una fracción impropia para que sea más fácil, simplemente multiplíquelo por n cantidad de panes que desea hornear. 1 1/3 "tazas" = 4/3 "tazas" 1 pan: 4/3 * 1 = 4/3 "tazas" 2 panes: 4/3 * 2 = 8/3 "tazas" o 2 2/3 " tazas "3 panes: 4/3 * 3 = 12/3" tazas "o 4" tazas "4 panes: 4/3 * 4 = 16/3" tazas "o 5 1/3" tazas "