Responder:
Es microtúbulos.
Explicación:
MTOC (centro organizador de microtubeles) es el que se encarga de producir microtúbulos. estos micryubulrs se extienden y se adhieren a la región cinetocoro del cromosoma y mueven el cromosoma ya sea agregando más cantidad de alfa tubulina o eliminando para alargar o acortar los microtúbulos. http://www.nature.com/scitable/topicpage/mitosis-and-cell-division-205 las figuras 5 y 6 son el verdadero negocio para brindarle más información sobre esto.
Las células del cuerpo de un hámster tienen 44 cromosomas. ¿Cuántos cromosomas tendrían los gametos de un hámster?
22 El esperma del padre, cuando se fusiona con el óvulo, el embrión tiene 44 cromosomas. Para encontrar el número de cromosomas para cada gameto, divida el número total entre dos. El óvulo y el esperma tienen la mitad de la información genética para un embrión. 44 ÷ 2 = 22
El vector vec A está en un plano de coordenadas. El avión luego se gira en sentido antihorario por phi.¿Cómo encuentro los componentes de vec A en términos de los componentes de vec A una vez que se gira el plano?
Ver más abajo La matriz R (alfa) rotará el punto de cruce en cualquier punto del plano xy a través de un ángulo alfa sobre el origen: R (alfa) = ((cos alfa, -sin alfa), (sin alfa, cos alfa)) Pero en lugar de rotar CCW el plano, gire CW el vector mathbf A para ver que en el sistema de coordenadas xy original, sus coordenadas son: mathbf A '= R (-alpha) mathbf A implica mathbf A = R (alpha) mathbf A 'implica ((A_x), (A_y)) = ((cos alpha, -sin alpha), (sin alpha, cos alpha)) ((A'_x), (A'_y)) IOW, creo que su razonamiento parece bueno.
De 200 niños, 100 tenían un T-Rex, 70 tenían iPads y 140 tenían un teléfono celular. 40 de ellos tenían ambos, un T-Rex y un iPad, 30 tenían ambos, un iPad y un teléfono celular y 60 tenían ambos, un T-Rex y un teléfono celular y 10 tenían los tres. ¿Cuántos niños no tenían ninguno de los tres?
10 no tienen ninguno de los tres. 10 estudiantes tienen los tres. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ De los 40 estudiantes que tienen un T-Rex y un iPad, 10 los estudiantes también tienen un teléfono celular (tienen los tres). Entonces, 30 estudiantes tienen un T-Rex y un iPad, pero no los tres.De los 30 estudiantes que tenían un iPad y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces 20 estudiantes tienen un iPad y un teléfono celular pero no los tres. De los 60 estudiantes que tenían un T-Rex y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces, 50 estudiantes t