Responder:
Haga que los estudiantes relacionen las actividades de las pirámides de alimentos / redes y vea qué grupo puede hacerlo más rápido y es el más correcto al proporcionarles a todos los animales.
Explicación:
Así o los espacios en blanco se pueden rellenar con foto.
Responder:
¡Desafío del ecosistema!
Explicación:
Resumen de la lección
En esta lección, los estudiantes modelan las interacciones entre las plantas y los animales en un ecosistema jugando una colección de juegos en línea.
También experimentan para ver cómo el ecosistema responde al cambio, como cuando aumentan el número de carnívoros. Al comparar cómo los diferentes ecosistemas (selvas tropicales, desiertos, montañas y manglares) responden a estos cambios, los estudiantes reconocerán los patrones generales que funcionan en cualquier ecosistema saludable.
Asignación de tiempo: un período de clase de 60 minutos.
¿Qué son los biomas de montaña? ¿Necesito saber sobre las altitudes de las montañas, sus temperaturas y una red alimenticia para los animales que viven en el bioma de las montañas?
La característica de varios biomas puede verse en bioma de montaña: un término que no se usa comúnmente en ecología. Esto se debe a que los ecosistemas en las montañas difieren con la altitud y, en ocasiones, debido a la variación en las precipitaciones. Lea esto para saber más: http://biomes7.wikifoundry.com/page/Mountains+Biome
En las pirámides de nivel trófico y las pirámides de alimentos, ¿el nivel uno está en la parte superior o inferior?
Inferior El primer nivel trófico está compuesto por productores.
De los niños y niñas originales en una fiesta de carnaval, el 40% de las niñas y el 10% de los niños se fueron temprano, 3/4 de ellos decidieron pasar el rato y disfrutar de las festividades. Había 18 niños más que chicas en la fiesta. ¿Con cuántas chicas había para empezar?
Si he interpretado esta pregunta correctamente, describe una situación imposible. Si quedaron 3/4, entonces 1/4 = 25% se fue temprano Si representamos el número original de niñas como color g (rojo) y el número original de niños como color (azul) color b (blanco) ("XXX") 40 % xxcolor (rojo) g + 10% xx color (azul) (b) = 25% xx (color (rojo) g + color (azul) b) color (blanco) ("XXX") rarr 40color (rojo) g + 10color (azul) b = 25color (rojo) g + 25color (azul) b color (blanco) ("XXX") rarr 15color (rojo) g = 15color (azul) b color (blanco) ("XXX") rarr color (