Responder:
La Ley del Té, básicamente un impuesto.
Explicación:
La guerra francesa e india (que era el teatro estadounidense de la Guerra de los Siete Años con Francia) era muy costosa; Jorge III lo ganó esencialmente gastando más que sus enemigos. Tenía la intención de pagarlo mediante el pago de impuestos a sus colonos estadounidenses, razonando que deberían pagar por su propia protección permanente. Algunos de estos impuestos fueron en forma de Actos de Estampillas, sellos costosos requeridos para documentos oficiales y transacciones. Uno de ellos, la Ley del Té, fue instituido en 1773, una década después del final de la guerra por la que aparentemente estaba pagando.
Los colonos resintieron todos los impuestos, por supuesto, y esto fue simplemente uno más en una serie. Dado que los colonos no tenían representación en el Parlamento, había alguna duda de por qué seguían pagando estos impuestos, mucho menos a una tasa cada vez mayor.
El Boston Tea Party no fue tanto una protesta formal como un alboroto alborotado. Los participantes, los Sons of Liberty de Boston, se disfrazaron de indios y lanzaron todo el cargamento de té a bordo de la Compañía de las Indias Orientales en el puerto de Boston el 16 de diciembre de 1773. Las protestas en otras colonias estadounidenses simplemente se negaron a permitir que los barcos descargaran el cargamento, pero esto Uno realmente lo destruyó.
El Parlamento respondió con medidas severas que popularizaron la causa del movimiento a favor de la independencia, lo que finalmente resultó en la Revolución Americana.
La proporción del número de niños a niñas en una fiesta es 3: 4. Seis niños abandonan la fiesta. La proporción del número de niños a niñas en la fiesta es ahora de 5: 8. ¿Cuántas niñas hay en la fiesta?
Los chicos son 36, las chicas 48 Deja b el número de chicos yg el número de chicas, luego b / g = 3/4 y (b-6) / g = 5/8 Para que puedas resolver el sistema: b = 3 / 4g y g = 8 (b-6) / 5 Deje que sustituya en b en la segunda ecuación su valor 3 / 4g y tendrá: g = 8 (3 / 4g-6) / 5 5g = 6g-48 g = 48 y b = 3/4 * 48 = 36
A menudo, una respuesta que "necesita mejoras" está acompañada por una segunda respuesta completamente aceptable. Mejorar una respuesta defectuosa lo haría similar a la respuesta "buena". Qué hacer …?
"Qué hacer...?" ¿Quieres decir qué deberíamos hacer si notamos que esto ha sucedido? ... o deberíamos editar una respuesta defectuosa en lugar de agregar una nueva? Si notamos que esto ha sucedido, sugeriría que dejemos ambas respuestas como están (a menos que sienta que algo más está sucediendo ... entonces, tal vez, agregue un comentario). Si debemos mejorar una respuesta defectuosa es un poco más problemático. Ciertamente, si se trata de una corrección simple que podría escribirse como un "error tipográfico", entonces diría &q
Cuando se presenta una respuesta, si la respuesta fue actualizada por otro usuario, ¿significa que la respuesta final presentada se acredita para todos los contribuyentes?
Si lo hace Porque, ellos actualizaron el problema, haciéndolo para que ambos autores obtengan crédito. Con suerte, esto ayudó!