Responder:
Fórmula genérica:
Explicación:
En Cinemática, la posición en un sistema de coordenadas se describe como:
En el caso del León:
En el caso de la cebra:
Distancia entre los dos en un momento dado:
El perímetro de un triángulo es de 18 pies. El segundo lado es dos pies más largo que el primero. El tercer lado es dos pies más largo que el segundo. ¿Cuáles son las longitudes de los lados?
Deje que el primer lado del triángulo se llame A, el segundo lado B y el tercer lado C. Ahora, use la información del problema para configurar las ecuaciones ... A + B + C = 18 B = A + 2 C = B + 2 = (A + 2) + 2 = A + 4 [sustitución de la segunda ecuación] Ahora, vuelva a escribir la ecuación 1: A + B + C = A + (A + 2) + (A + 4) = 18 Simplifique. .. 3A + 6 = 18 3A = 12 A = 4 Entonces, lado A = 4. Ahora use esto para resolver los lados B y C ... B = A + 2 = 4 + 2 = 6 C = A + 4 = 4 + 4 = 8 Entonces, DeltaABC tiene lados 4,6 y 8, respectivamente. Espero que haya ayudado!
José corrió el doble de kilómetros que Karen. Sumando 8 al número de kilómetros que corrió José y dividiendo por 4, se obtiene el número de kilómetros que corrió María. María corrió 3 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros corrió Karen?
Karen corrió 2 kilómetros. Deje que el color (blanco) ("XXX") sea el número de kilómetros que corrió José. color (blanco) ("XXX") k es el número de kilómetros que corrió Karen. color (blanco) ("XXX") m es el número de kilómetros que corrió María. Se nos dice: [1] color (blanco) ("XXX") m = 3 [2] color (blanco) ("XXX") m = (j + 8) / 4 [3] color (blanco) ("XXX ") j = 2k de [3] [4] color (blanco) (" XXX ") k = j / 2 de [2] [5] color (blanco) (" XXX ") j = 4m-8 sustituyendo de [ 1] el
De 200 niños, 100 tenían un T-Rex, 70 tenían iPads y 140 tenían un teléfono celular. 40 de ellos tenían ambos, un T-Rex y un iPad, 30 tenían ambos, un iPad y un teléfono celular y 60 tenían ambos, un T-Rex y un teléfono celular y 10 tenían los tres. ¿Cuántos niños no tenían ninguno de los tres?
10 no tienen ninguno de los tres. 10 estudiantes tienen los tres. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ De los 40 estudiantes que tienen un T-Rex y un iPad, 10 los estudiantes también tienen un teléfono celular (tienen los tres). Entonces, 30 estudiantes tienen un T-Rex y un iPad, pero no los tres.De los 30 estudiantes que tenían un iPad y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces 20 estudiantes tienen un iPad y un teléfono celular pero no los tres. De los 60 estudiantes que tenían un T-Rex y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces, 50 estudiantes t