Sí, use GIFs, imágenes y videos siempre que faciliten el aprendizaje de los conceptos necesarios.
Las personas tienen diferentes estilos de aprendizaje, y ver un concepto explicado visualmente es a menudo la mejor manera de entenderlo. Fomentamos el uso de medios de calidad, claros en las respuestas.
Por ejemplo, este GIF por LucasVB ayuda a las personas de forma visual e intuitiva a entender el número irracional
Ya hay muchos GIF geniales por ahí, que esperamos que se usen en las respuestas, y también esperamos que se creen muchos más para respaldar las grandes respuestas de texto sobre Socratic.
A largo plazo, esperamos que cada respuesta en Socratic sea compatible con las mejores imágenes, GIF y otros medios enriquecidos.
El número de maestros de matemáticas en una escuela es 5 más que 4 veces el número de maestros de inglés. La escuela tiene 100 profesores de matemáticas e inglés en total. ¿Cuántos profesores de matemáticas e inglés trabajan en la escuela?
Hay 19 maestros de inglés y 81 maestros de matemáticas. Podemos resolver este problema usando solo una variable porque conocemos la relación entre el número de maestros de matemáticas y de inglés, hay menos maestros de inglés, entonces ese número es x El número de maestros de matemáticas es 5 más que (esto significa agregar 5) 4 veces (esto significa multiplicar por 4) los maestros de inglés (x.) El número de maestros de matemáticas se puede escribir como; 4x +5 Hay 100 profesores de matemáticas e inglés en total. Suma los números de maest
Este año, el 75% de los graduados de Harriet Tubman High School habían tomado al menos 8 cursos de matemáticas. Del resto de los miembros de la clase, el 60% había tomado 6 o 7 cursos de matemáticas. ¿Qué porcentaje de la clase que se graduó había tomado menos de 6 cursos de matemáticas?
Vea un proceso de solución a continuación: Digamos que la clase que se gradúa de la escuela secundaria son los estudiantes. "Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 75% se puede escribir como 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Entonces, el número de estudiantes que tomaron al menos 8 clases de matemáticas es: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0.75s Por lo tanto, los estudiantes que tomaron menos de 8 clases de matemáticas son: s - 0.75s = 1s - 0.75s = ( 1 - 0.75) s = 0.25s 60% de estos tomaron 6 o 7 clases de matemáticas o: 60/100 xx
Una colección de 22 computadoras portátiles incluye 6 computadoras portátiles defectuosas. Si una muestra de 3 computadoras portátiles se elige al azar de la colección, ¿cuál es la probabilidad de que al menos una computadora portátil en la muestra sea defectuosa?
Aproximadamente 61.5% La probabilidad de que una computadora portátil sea defectuosa es (6/22) La probabilidad de que una computadora portátil no sea defectuosa es (16/22) La probabilidad de que al menos una computadora portátil sea defectuosa viene dada por: P (1 defectuoso) + P (2 defectuosos) + P (3 defectuosos), ya que esta probabilidad es acumulativa. Sea X el número de computadoras portátiles que se encuentran defectuosas. P (X = 1) = (3 elige 1) (6/22) ^ 1 veces (16/22) ^ 2 = 0.43275 P (X = 2) = (3 elige 2) (6/22) ^ 2 veces ( 16/22) ^ 1 = 0.16228 P (X = 3) = (3 elige 3) (6/22) ^ 3 = 0.02028