Responder:
La Solución General es:
# y = 1-1 / (e ^ t + C) #
Explicación:
Tenemos:
# dy / dt = e ^ t (y-1) ^ 2 #
Podemos recopilar términos para variables similares:
# 1 / (y-1) ^ 2 dy / dt = e ^ t #
Que es una ecuación diferencial no lineal ordinaria separable de primer orden, por lo que podemos "separar las variables" Llegar:
# int 1 / (y-1) ^ 2 dy = int e ^ t dt #
Ambas integrales son las de las funciones estándar, por lo que podemos usar ese conocimiento para integrar directamente:
# -1 / (y-1) = e ^ t + C #
Y podemos reorganizar fácilmente para
# - (y-1) = 1 / (e ^ t + C) #
#:. 1-y = 1 / (e ^ t + C) #
Conduciendo a la Solución General:
# y = 1-1 / (e ^ t + C) #
Responder:
Explicación:
Esta es una ecuación diferencial separable, lo que significa que se puede escribir en la forma:
Se puede resolver integrando ambos lados:
En nuestro caso, primero debemos separar la integral en la forma correcta. Podemos hacer esto dividiendo ambos lados por
Ahora podemos integrar ambos lados:
Podemos resolver la integral de la mano izquierda con una sustitución de
Sustituir (y combinar constantes) da:
Multiplica ambos lados por
Divide ambos lados por
Supongamos que trabaja en un laboratorio y necesita una solución ácida al 15% para realizar una determinada prueba, pero su proveedor solo envía una solución al 10% y una solución al 30%. ¿Necesitas 10 litros de la solución ácida al 15%?
Resolvamos esto diciendo que la cantidad de solución al 10% es x Luego, la solución al 30% será 10 x La solución deseada al 15% contiene 0,15 * 10 = 1.5 de ácido. La solución al 10% proporcionará 0.10 * x Y la solución al 30% proporcionará 0.30 * (10-x) Entonces: 0.10x + 0.30 (10-x) = 1.5-> 0.10x + 3-0.30x = 1.5-> 3 -0.20x = 1.5-> 1.5 = 0.20x-> x = 7.5 Necesitará 7.5 L de la solución al 10% y 2.5 L del 30%. Nota: Puedes hacerlo de otra manera. Entre el 10% y el 30% es una diferencia de 20. Debe aumentar del 10% al 15%. Esta es una diferencia de 5. Entonces,
Para realizar un experimento científico, los estudiantes necesitan mezclar 90 ml de una solución ácida al 3%. Disponen de una solución al 1% y al 10%. ¿Cuántos ml de la solución al 1% y de la solución al 10% deben combinarse para producir 90 ml de la solución al 3%?
Puedes hacer esto con ratios. La diferencia entre el 1% y el 10% es 9. Debe aumentar del 1% al 3%, una diferencia de 2. Luego, 2/9 de las cosas más fuertes deben estar presentes, o en este caso 20 ml (y de Por supuesto 70mL de las cosas más débiles).
Resuelve la ecuación diferencial: (d ^ 2y) / (dx ^ 2) 8 (dy) / (dx) = 16y? Discuta qué tipo de ecuación diferencial es esta y cuándo puede surgir.
Y = (Ax + B) e ^ (4x) (d ^ 2y) / (dx ^ 2) 8 (dy) / (dx) = 16y se escribe mejor como (d ^ 2y) / (dx ^ 2) - 8 (dy) / (dx) + 16y = 0 qquad triángulo que muestra que se trata de una ecuación diferencial homogénea lineal de segundo orden. Tiene la ecuación característica r ^ 2 8 r + 16 = 0 que se puede resolver de la siguiente manera (r-4) ^ 2 = 0, r = 4 esta es una raíz repetida, por lo que la solución general tiene la forma y = (Ax + B) e ^ (4x) no es oscilante y modela algún tipo de comportamiento exponencial que realmente depende del valor de A y B. Uno podría adivinar que podr