Responder:
$73
Explicación:
Ella gastó
Esto se puede escribir como
Dónde
Ella gastó $ 73 en su teléfono
Responder:
Vea un proceso de solución a continuación:
Explicación:
Podemos reescribir este problema como:
¿Qué es el 10% de $ 730?
"Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 10% se puede escribir como
Cuando se trata de porcentajes, la palabra "de" significa "veces" o "para multiplicar".
Finalmente, llamemos a la cantidad de dinero que estamos buscando "m".
Poniendo todo esto podemos escribir esta ecuación y resolver para
Laura gastó $ 73.00
Responder:
Explicación:
# "para calcular" 10% "de una cantidad" #
#color (azul) "por ciento significa de 100" #
# rArr10% = cancelar (10) ^ 1 / cancelar (100) ^ (10) = 1 / 10larr "en la forma más simple" #
# "por lo tanto" 10% "significa dividir la cantidad por 10" #
# rArr10% "de" $ 730 = $ 730-: 10 = ($ 730) / 10 = $ 73 #
# "Laura gasta" $ 73.00 "en su teléfono" #
Responder:
Explicación:
Al principio, ella tiene
Ahora deberiamos entender que
#color (azul) (10/100 #
Ahora, lo multiplicamos con el ahorro total.
Por lo tanto, ella pasa
¡¡¡Espero que ayude!!!
John está usando su teléfono mientras se está cargando. El teléfono gana un 10% cada 3 minutos y drena un 7% cada 5 minutos. ¿Cuánto tiempo le tomará a su teléfono obtener un cargo del 20%?
El tiempo requerido para una ganancia de carga del 20 por ciento es 10.33 minutos de ganancia porcentual de carga: 10 en 3 minutos de ganancia porcentual de carga por minuto = 10/3 Si se cobra por x minutos, el porcentaje de ganancia de carga en x minutos es = 10 / 3x porcentaje de drenaje de carga: 7 en 5 minutos porcentaje de ganancia de carga por minuto = 7/5 En el mismo tiempo, el porcentaje de drenaje de carga en x minutos es = 7 / 5x ganancia neta = ganancia - drenaje = 10 / 3x-7 / 5x = (10 / 3-7 / 5) x = 29 / 15x Para que la ganancia neta sea 20 por ciento 20 = 29 / 15x Resolviendo para xx = 20 (15/29) minutos El ti
De 200 niños, 100 tenían un T-Rex, 70 tenían iPads y 140 tenían un teléfono celular. 40 de ellos tenían ambos, un T-Rex y un iPad, 30 tenían ambos, un iPad y un teléfono celular y 60 tenían ambos, un T-Rex y un teléfono celular y 10 tenían los tres. ¿Cuántos niños no tenían ninguno de los tres?
10 no tienen ninguno de los tres. 10 estudiantes tienen los tres. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ De los 40 estudiantes que tienen un T-Rex y un iPad, 10 los estudiantes también tienen un teléfono celular (tienen los tres). Entonces, 30 estudiantes tienen un T-Rex y un iPad, pero no los tres.De los 30 estudiantes que tenían un iPad y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces 20 estudiantes tienen un iPad y un teléfono celular pero no los tres. De los 60 estudiantes que tenían un T-Rex y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces, 50 estudiantes t
Cada mes, Liz paga $ 35 a su compañía telefónica solo para usar el teléfono. Cada texto que envía le cuesta $ 0.05 adicionales. En marzo su factura de teléfono era de $ 72.60. En abril su factura del teléfono era de $ 65.85. ¿Cuántos mensajes envió ella cada mes?
752 y 617 Entonces, si Liz paga $ 35 por mes solo para usar el teléfono, podríamos restar 35 de la factura total ese mes para obtener el costo total que gastó en mensajes de texto. Marzo: $ 72.60- $ 35 = $ 37.60 Abril: $ 65.85- $ 35 = $ 30.85 Podemos ver que en marzo Liz gastó $ 37.60 en textos en total y en abril gastó $ 30.85 en textos en total. Todo lo que tenemos que hacer es dividir la cantidad de dinero que ella gastó en textos ($ 37.60 y $ 30.85) por el costo de un mensaje de texto ($ 0.05) para obtener la cantidad de mensajes de texto que envió ese mes. Marzo: $ 37.60 / $ 0.05 = 7