Responder:
Vea un proceso de solución a continuación:
Explicación:
La disminución sería de alrededor del 37% de 547.
"Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 37% se puede escribir como
Cuando se trata de porcentajes, la palabra "de" significa "veces" o "para multiplicar".
Finalmente, llamemos la disminución en el número de estudiantes que estamos buscando para "d".
Poniendo todo esto podemos escribir esta ecuación y resolver para
El monto de la disminución fue de aproximadamente 202 alumnos.
Hay 950 estudiantes en Hanover High School. La proporción del número de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es 3:10. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2. ¿Cuál es la proporción entre el número de estudiantes de primer año y los de segundo año?
3: 5 Primero debes averiguar cuántos estudiantes de primer año hay en la escuela secundaria. Dado que la proporción de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es de 3:10, los estudiantes de primer año representan el 30% de los 950 estudiantes, lo que significa que hay 950 (.3) = 285 estudiantes de primer año. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2, lo que significa que los estudiantes de segundo año representan la mitad de todos los estudiantes. Entonces 950 (.5) = 475 estudiantes de segundo año. Dado que
La Escuela Intermedia Metropolitana tiene 564 estudiantes y 24 maestros. Eastern Middle School tiene 623 estudiantes y 28 maestros. ¿Qué escuela tiene la tasa unitaria más baja de estudiantes por maestro?
Eastern Middle School La respuesta final deseada tiene la forma de proporciones: alumnos / profesor. Configuramos la misma proporción para cada clase y luego comparamos los dos valores. (564/24) y (623/28) Podemos resolver esto numéricamente para obtener una respuesta decimal, o “multiplicar en cruz” por los denominadores para obtener valores equivalentes de estudiantes por maestro. Método directo: 564/24 = 22.56 estudiantes / maestro 623/28 = 22.25 estudiantes / maestro Método fraccional: (564/24) * (28/28) = (15792/672) y (623/28) * (24/24 ) = (14952/672) En cada caso, obtenemos la misma conclusió
Un tercio de los estudiantes de octavo grado en la Escuela Secundaria Wilson posee un teléfono celular. Si hay 240 estudiantes de octavo grado en la Escuela Secundaria Wilson, ¿cuántos estudiantes tienen un teléfono celular?
80 estudiantes Si lee y combina la información, se dará cuenta de que realmente necesitamos encontrar un tercio de los 240. Hay 240 estudiantes. 1/3 de ellos posee un teléfono. 1/3 xx240 es lo mismo que 240 div 3 = 80 estudiantes tienen un teléfono.