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Explicación:
Las series
#color (blanco) (.) underbrace (3 color (blanco) (…) 6) color (blanco) (….) underbrace (6 color (blanco) (…) 4) color (blanco) (….) maleza (4 colores (blanco) (…) 8) color (blanco) (….) maleza (8 colores (blanco) (…) 6) color (blanco) (. …) maleza (6 colores (blanco) (…) 12) color (blanco) (….) maleza (12 colores (blanco) (…) 10) #
# × 2 color (blanco) (….) -2 color (blanco) (….) × 2 color (blanco) (….) -2 color (blanco) (…..) × 2 color (blanco) (…….) -2 color (blanco) (.) #
Si
#grupo (10 colores (blanco) (…) chi) #
#×2#
¿Es esta dicción o repetición en el siguiente párrafo? ¿Es preferible dicción o repetición? y cual es la diferencia ¿Es que la dicción es con una palabra y la repetición es con dos?
Es a la vez dicción y repetición. Dicción se refiere a la selección de palabras y la repetición se refiere al uso repetido de una palabra o frase para aclarar una idea o mensaje. Antes de profundizar, me gustaría vincular mi ayuda favorita con preguntas relacionadas con dispositivos literarios - http://literarydevices.net Bien, ahora hablemos de la pregunta. Dicción - Dicción se refiere a la elección de palabras que un escritor usa para transmitir su mensaje. Establece el tono y ayuda al lector a comprender el mensaje subyacente de la historia o parte de la historia. El uso de l
Mi número es un múltiplo de 5 y es menor que 50. Mi número es un múltiplo de 3. Mi número tiene exactamente 8 factores. Cual es mi numero
Vea un proceso de solución a continuación: Suponiendo que su número es un número positivo: los números menores a 50 que son un múltiplo de 5 son: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 De estos, los únicos los cuales son múltiplos de 3 son: 15, 30, 45 Los factores de cada uno de estos son: 15: 1, 3. 5, 15 30: 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30 45: 1 , 3, 5, 9, 15, 45 Su número es 30
Cuando tomas mi valor y lo multiplicas por -8, el resultado es un número entero mayor que -220. Si tomas el resultado y lo divides por la suma de -10 y 2, el resultado es mi valor. Soy un número racional. Cual es mi numero
Su valor es cualquier número racional mayor que 27.5 o 55/2. Podemos modelar estos dos requisitos con una desigualdad y una ecuación. Sea x nuestro valor. -8x> -220 (-8x) / (-10 + 2) = x Primero intentaremos encontrar el valor de x en la segunda ecuación. (-8x) / (-10 + 2) = x (-8x) / - 8 = x x = x Esto significa que, independientemente del valor inicial de x, la segunda ecuación siempre será verdadera. Ahora para resolver la desigualdad: -8x> -220 x <27.5 Por lo tanto, el valor de x es cualquier número racional mayor que 27.5, o 55/2.