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Explicación:
La oxidación y reducción es sobre la transferencia de electrones:
- oxidación = una molécula pierde electrones
- reducción = una molécula gana electrones
Una parte importante de la respiración celular es la transferencia de electrones. En las dos primeras fases de la respiración celular (glucólisis y ciclo de Krebs), los electrones se transfieren a una molécula portadora. En la tercera fase (cadena de transporte de electrones), los electrones se toman del portador y se usan para generar energía (ATP).
Los transportistas son:
- Nicotinamida adenina dinucleótida
# "NAD" ^ + + "2H" + 2 e ^ - "" harr "" "NADH" + "H" ^ + # - Flavina adenina dinucleótido
# "FAD" "" + "2H" + 2 e ^ - "" harr "" "FADH" _2 #
Las moleculas
Los electrones provienen de moléculas en la glucólisis y el ciclo de Krebs, estos están siendo oxidado:
- gliceraldehído-3-fosfato
- piruvato
- isocitrato
#alfa# -ketoglutatrate- succinate
- malato
En la última fase de la respiración celular, la cadena de transporte de electrones,
El precio de venta de un artículo es de $ 440. Después de 6 meses de no vender, se reduce un 30%. Después de otros 6 meses de no vender, se reduce aún más en un 10%. ¿Encontrar el precio de venta después de ambas rebajas?
$ 440 * (100% -30% -10%) = $ 264 $ 440 * 60% = $ 264 Para este problema, lo principal que debe hacer es encontrar lo que sabe y lo que necesita saber. Lo que sabes es que: el precio original es de $ 440. Hay un 30% de descuento. El descuento se incrementa en un 10%, lo que lo hace un 40% de descuento. Lo que debe encontrar es el precio final, lo que significa que debe encontrar el precio después de que se hayan aplicado ambos descuentos. Esto sería $ 440 multiplicado por las rebajas combinadas. $ 440 * (100% -30% -10%) = $ 264 $ 440 * 60% = $ 264 Esto es asumiendo que en este caso "más marcado" sig
De 200 niños, 100 tenían un T-Rex, 70 tenían iPads y 140 tenían un teléfono celular. 40 de ellos tenían ambos, un T-Rex y un iPad, 30 tenían ambos, un iPad y un teléfono celular y 60 tenían ambos, un T-Rex y un teléfono celular y 10 tenían los tres. ¿Cuántos niños no tenían ninguno de los tres?
10 no tienen ninguno de los tres. 10 estudiantes tienen los tres. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ De los 40 estudiantes que tienen un T-Rex y un iPad, 10 los estudiantes también tienen un teléfono celular (tienen los tres). Entonces, 30 estudiantes tienen un T-Rex y un iPad, pero no los tres.De los 30 estudiantes que tenían un iPad y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces 20 estudiantes tienen un iPad y un teléfono celular pero no los tres. De los 60 estudiantes que tenían un T-Rex y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces, 50 estudiantes t
¿Qué elemento se oxida y cuál se reduce?
El oxígeno se oxidó y el cloro se redujo Antes de la reacción, el oxígeno tenía un número de oxidación de -2, pero después de la reacción el oxígeno perdió 2 electrones y se volvió neutral, por lo que después de la reacción el oxígeno tiene un número de oxidación cero. Significa, que el oxígeno es reductor y se oxida. Tenga en cuenta que el potasio antes y después de la reacción tuvo un número de oxidación de +1, por lo que no es ni un reductor ni un oxidante.