Responder:
4 dimensiones menos 2 restricciones = 2 dimensiones
Explicación:
Las coordenadas 3 y 4 son las únicas independientes. Los dos primeros pueden expresarse en términos de los dos últimos.
Responder:
La dimensión de un subespacio se decide por sus bases, y no por la dimensión de cualquier espacio vectorial del que sea un subespacio.
Explicación:
La dimensión de un espacio vectorial se define por el número de vectores en una base de ese espacio (para espacios de dimensión infinita, se define por la cardinalidad de una base). Tenga en cuenta que esta definición es coherente, ya que podemos probar que cualquier base de un espacio vectorial tendrá el mismo número de vectores que cualquier otra base.
En el caso de
es una base para
En el caso de
De esto, tenemos que
Tenga en cuenta que la dimensión de un espacio vectorial no depende de si sus vectores pueden existir en otros espacios vectoriales de mayor dimensión. La única relación es que si
El número de pollos en relación con el número de patos en una granja fue de 6: 5. Después de que se vendieron 63 patos, había 3 veces más pollos que patos. ¿Cuántos pollos y patos había en total en la granja al final?
El total de pollos y patos al final son 168 en número. Sea 6x y 5x el número de pollos y patos en la granja. Después de que se vendieron 63 patos, los patos restantes eran (5x-63) en número. Ahora por condición, 6x: (5x-63) = 3: 1 o (6x) / (5x-63) = 3/1 o 6x = 15x-189 o 9x = 189 o x = 189/9 = 21 Número total de Los pollos y los patos al final son (6x) + (5x-63) = 11x-63 = 11 * 21-63 = 231-63 = 168 en número. [Respuesta]
Había más dragones que caballeros en la batalla. De hecho, la proporción de dragones a caballeros era de 5 a 4. Si había 60 caballeros, ¿cuántos dragones había?
Había 75 dragones. Entonces comencemos escribiendo una proporción de lo que ya sabemos: "5 dragones" / "4 caballeros" = "x dragones" / "60 caballeros" Podemos cruzar multiplicando lo que nos da: 300 = 4x Divide ambos lados entre 4, consigue 75. Así que tienes 75 dragones.
Este año, el 75% de los graduados de Harriet Tubman High School habían tomado al menos 8 cursos de matemáticas. Del resto de los miembros de la clase, el 60% había tomado 6 o 7 cursos de matemáticas. ¿Qué porcentaje de la clase que se graduó había tomado menos de 6 cursos de matemáticas?
Vea un proceso de solución a continuación: Digamos que la clase que se gradúa de la escuela secundaria son los estudiantes. "Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 75% se puede escribir como 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Entonces, el número de estudiantes que tomaron al menos 8 clases de matemáticas es: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0.75s Por lo tanto, los estudiantes que tomaron menos de 8 clases de matemáticas son: s - 0.75s = 1s - 0.75s = ( 1 - 0.75) s = 0.25s 60% de estos tomaron 6 o 7 clases de matemáticas o: 60/100 xx