Si tienes demasiados valores diferentes.
Ejemplo:
Digamos que mides la altura de 2000 hombres adultos. Y mides al milímetro más cercano. Tendrás 2000 valores, la mayoría de ellos diferentes.
Ahora, si desea dar una impresión de la distribución de altura en su población, tendrá que agrupar estas medidas en clases, por ejemplo, clases de 50 mm (bajo 1.50m, 1.50- <1.55m, 1.55 - <. 160m, etc.)
Hay sus límites de clase.
Todos de 1.500 a 1.549 estarán en una clase, todos de 1.550 a 1.599 estarán en la siguiente clase, etc.
Ahora puede tener números de clase importantes, que le permitirán hacer gráficos como histogramas, etc.
¿Qué son los límites de clase? + Ejemplo
Cuando agrupas valores en clases tienes que configurar los límites. Ejemplo Digamos que mides las alturas de 10,000 adultos. Estas alturas se miden con precisión al mm (0,001 m). Para trabajar con estos valores y hacer estadísticas sobre ellos, o hacer histogramas, tal división fina no funcionará. Entonces agrupas tus valores en clases. Digamos que en nuestro caso usamos intervalos de 50 mm (0.05 m). Luego tendremos una clase de 1.50- <1.55 m, 1.55- <1.60 m, etc. En realidad, la clase de 1.50-1.55 m tendrá de todos desde 1.495 (que se redondeará hacia arriba) hasta 1.544 (que se red
¿Qué son los límites en el infinito? + Ejemplo
Vea la explicación a continuación. Un límite "en el infinito" de una función es: un número al que f (x) (o y) se acerca a medida que x aumenta sin límite. Un límite en el infinito es un límite a medida que la variable independiente aumenta sin límite. La definición es: lim_ (xrarroo) f (x) = L si y solo si: para cualquier épsilon que sea positivo, hay un número m tal que: si x> M, entonces abs (f (x) -L) < épsilon. Por ejemplo, a medida que x aumenta sin límite, 1 / x se acerca más y más a 0. Ejemplo 2: a medida que x aumenta si
¿Cuándo usar I? ¿Cuándo usarme? + Ejemplo
Depende de si se hace referencia al nombre (pro) como un sujeto o un objeto. Un resumen de lo que un sujeto y un objeto es: 1. El sujeto es el hacedor de la acción. 2. El objeto es el receptor de la acción. Si es un tema, usas I. Si es un objeto, me usas a mí. Usemos este ejemplo: Freddie y yo fuimos al centro comercial ayer.En este caso, me usan porque Freddie y yo somos los sujetos. ¿Por qué? Refiriéndose al número 1, el sujeto es el autor de la acción, y Freddie y yo fuimos los que fuimos al centro comercial ayer. Ellos fueron los que fueron allí. Por lo tanto, fueron los &qu