Es grado
El término constante de cualquier polinomio también se considera el coeficiente de
El grado de un polinomio es la mayor potencia con un coeficiente distinto de cero. Entonces, el grado de un polinomio constante que no es cero es
El grado del monomio.
Hay 150 estudiantes en el 6to grado. La proporción de niños a niñas es de 2: 1. ¿Cuántos chicos hay en 6to grado? ¿Cuántas chicas hay en 6to grado?
50 "niñas" "Número total de estudiantes" = 150 "Relación de niños a niñas" = 2: 1 "Partes totales" = 2 + 1 = 3 1 "parte" = 150/3 = 50 "Entonces, Número de niños" = 50 * 2 = 100 "Número de chicas" = 50 * 1 = 50
La clase de sexto grado del próximo año es 15% más grande que la clase de este año de graduados de octavo grado. Si 220 estudiantes de octavo grado se gradúan, ¿qué tan grande es la clase de sexto grado entrante?
Vea un proceso de solución a continuación: Podemos escribir una ecuación para resolver este problema como: s = g + (g * r) Donde: s es el tamaño de la clase de sexto grado. Lo que necesitamos resolver. g es el tamaño de la clase de este año de graduados de ocho grados. 220 para este problema. r es la tasa de aumento de los estudiantes de sexto grado versus los estudiantes de octavo grado que se gradúan. 15% para este problema. "Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 15% se puede escribir como 15/100 o 0.15. Sustituyendo y
De los 95 estudiantes de quinto y sexto grado que van de excursión, hay 27 estudiantes de quinto grado más que estudiantes de sexto grado. ¿Cuántos estudiantes de quinto grado van a ir a la excursión?
61. Dado que, G_V + G_ (VI) = 95, y, G_V = G_ (VI) +27 Sub.ing G_V desde el segundo eqn. int el primero, obtenemos, G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68, dando, G_ (VI) = 34, y, por lo tanto, G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61