Responder:
Toda la evidencia de la macro evolución es evidencia indirecta y extrapolaciones de la evidencia observada de micro evolución.
Explicación:
La evidencia de la macro evolución se basa en la evidencia indirecta, como la interpretación del registro fósil, la homología de estructuras similares, la embriología, los órganos vestigiales, las similitudes en el ADN y los cambios o adaptaciones observados de los organismos existentes.
No hay evidencia directa o empírica de cambios en los organismos que hayan resultado del descenso con modificaciones o mutaciones aleatorias que creen información nueva y mejorada.
Los fósiles muestran evidencia de que las formas de vida que se encuentran en las capas más bajas de las capas de roca son generalmente más simples que los fósiles que se encuentran en los niveles más altos, lo que proporciona evidencia indirecta de la evolución macro. Los fósiles proporcionan quizás la mejor evidencia de la evolución macro. Sin embargo, hay demasiados incidentes en los que los complejos fósiles se encuentran debajo de los fósiles que se supone que son mucho más antiguos.
La homología muestra que los vertebrados tienen estructuras óseas similares que se utilizan para diferentes propósitos. Esta es una evidencia indirecta de ascendencia común, ya que muestra un diseño similar.
Una vez se creyó que la embriología mostraba evidencia indirecta de descendencia con modificaciones, sin embargo, los estudios realizados en 1995 por Richardson en Inglaterra utilizando fotografías reales de embriones demostraron que los embriones no son compatibles con la evolución macro. Los dibujos de Haeckel fueron fraudes.
Se pensaba que los órganos vestigiales proporcionaban evidencia de la evolución en la creación de nuevos órganos y usos para los órganos viejos. La evidencia actual indica que, si bien los órganos pueden perder su función, se debe a una pérdida de información. Esto no es compatible con la evolución macro que requiere una ganancia de información. (Ver los peces ciegos del Valle de la Muerte, y los estudios del apéndice.)
Muchas especies muestran cambios (o microevolución), como las polillas salpicadas de la Inglaterra industrial, o los pinzones de Darwin de las islas Galapogos. Estos estudios muestran que las especies pueden cambiar y adaptarse a nuevos entornos, pero los cambios son variaciones naturales que anteriormente existían dentro de la población y son completamente reversibles. El descenso con modificación requiere una mejora que no sea reversible.
Hay suficientes evidencias indirectas para apoyar la teoría de la macro evolución, no hay evidencia directa y muchas de las evidencias indirectas son sospechosas.
Julie ha tomado 5 pruebas en ciencias este semestre.En las tres primeras pruebas, su puntaje promedio fue de 70%. En las dos últimas pruebas, su puntaje promedio fue del 90%. ¿Cuál es la media de los cinco puntajes?
78% Al calcular la media, intervienen tres valores, el TOTAL de los números el NÚMERO de números la media = ("total") / ("número de números") Al comparar diferentes medios: se pueden agregar los TOTALES, los NÚMEROS se puede agregar, los medios NO SE PUEDEN agregar El puntaje MEAN de 3 pruebas fue 70 El TOTAL fue 3xx70 = 210 El puntaje MEAN de 2 pruebas fue 90. El TOTAL fue 2 xx 90 = 180 El TOTAL de todas las pruebas fue 210 + 180 = 390 El NÚMERO de pruebas fue 3 + 2 = 5 Media = 390/5 = 78%
Luann Bailey por lo general toma 75 minutos para calificar las pruebas de álgebra de sus estudiantes. Después de trabajar durante 30 minutos, otro profesor de matemáticas la ayuda a terminar el trabajo en 15 minutos. ¿Cuánto tiempo tomaría el segundo maestro para calificar las pruebas solo?
37 minutos y 30 segundos. (37.5 minutos) Comencemos dividiendo el trabajo de Luann en intervalos de 15 minutos. Todo el trabajo le tomaría cinco intervalos de 15 minutos. Trabajó sola durante dos de esos períodos, así que hizo 2/5 del trabajo. Ahora, con la ayuda del otro maestro, terminaron el 3/5 del trabajo restante en un período de 15 minutos. Como Luann es capaz de solo 1/5 del trabajo en 15 minutos, el otro maestro hizo 2/5 del trabajo en esos 15 minutos. Eso significa que el segundo maestro trabaja dos veces más rápido que Luann. Así que necesitamos dividir los 75 minutos de L
¿Qué hace que una nebulosa sea planetaria y qué hace que una nebulosa sea difusa? ¿Hay alguna forma de saber si son difusas o planetarias con solo mirar una imagen? ¿Cuáles son algunas nebulosas difusas? ¿Cuáles son algunas nebulosas planetarias?
Las nebulosas planetarias son redondas y tienden a tener bordes distintos, las nebulosas difusas se extienden, tienen forma aleatoria y tienden a desvanecerse en los bordes. A pesar del nombre, las nebulosas planetarias tienen que ver con los planetas. Son las capas externas desechadas de una estrella moribunda. Esas capas externas se extienden uniformemente en una burbuja, por lo que tienden a aparecer circulares en un telescopio. Aquí es de donde viene el nombre: en un telescopio miran alrededor de la forma en que aparecen los planetas, por lo que "planetario" describe la forma, no lo que hacen. Los gases