Responder:
Explicación:
Por lo tanto
es decir
=
=
=
Responder:
Explicación:
# 115% "significa la cantidad total de 600 y luego otro 15% también.
Su respuesta, obviamente, debe ser más de 600.
Esto desconcierta a muchas personas porque piensan que un porcentaje es solo inferior al 100%
El método más rápido como se muestra en otros lugares también es:
=
Pero podría ser más claro lo que significa si hacemos 2 cálculos.
Cabe resaltar que
La multiplicación por una fracción impropia siempre aumenta el número.
Responder:
Explicación:
En este contexto, la palabra 'de' significa multiplicar
Entonces el 115% de 600 es lo mismo que
'~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Consideremos lo que% significa. Son las unidades de medida.
De la misma manera que si tuviéramos 30 cm, el cm son las unidades de medida para el 30. Está indicando lo que estamos contando.
Entonces% como unidades de medida es
Entonces 115%
'~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Para esta pregunta tenemos: 115% de 600.
Los boletos para estudiantes cuestan $ 6.00 menos que los boletos de admisión general. La cantidad total de dinero recaudada para los boletos de los estudiantes fue de $ 1800 y para los boletos de admisión general, $ 3000. ¿Cuál fue el precio de un boleto de admisión general?
Por lo que puedo ver, este problema no tiene una solución única. Llame el costo de un boleto de adulto x y el costo de un boleto de estudiante y. y = x - 6 Ahora, permitimos que el número de boletos vendidos sea a para los estudiantes y b para los adultos. ay = 1800 bx = 3000 Nos quedamos con un sistema de 3 ecuaciones con 4 variables que no tienen una solución única. Quizás a la pregunta le falta un dato de información ??. Por favor hagamelo saber. Esperemos que esto ayude!
John Davis hace $ 9.75 por hora. Trabaja cuatro horas los lunes, seis horas los martes, cinco horas los miércoles, cinco horas los jueves y siete horas los viernes. ¿Cuál es su salario bruto?
El pago bruto = color (verde) ($ 263.25 método 1: el pago de Josh = $ 9.75 por hora Lunes = color (azul) (4) (horas) xx $ 9.75 = color (verde) ($ 39 martes = color (azul) (6 ) xx $ 9.75 = color (verde) ($ 58.5 miércoles = color (azul) (5) xx $ 9.75 = color (verde) ($ 48.75 jueves = color (azul) (5) xx $ 9.75 = color (verde) ($ 48.75 viernes = color (azul) (7) xx $ 9.75 = color (verde) ($ 68.25 Pago bruto = color (verde) ($ 39 + $ 58.5 + $ 48.75 + $ 48.75 + 68.25 = color (verde) ($ 263.25 método 2 (método más corto) Horas totales trabajó de lunes a viernes: = 4 +6 +5 +5 +7 = 27 horas. Salario b
Para los metales de transición de la primera fila, ¿por qué los orbitales 4s se llenan antes que los orbitales 3d? ¿Y por qué se pierden los electrones de los orbitales 4s antes de los orbitales 3d?
Para escandio a través de zinc, los orbitales 4s se llenan DESPUÉS de los orbitales 3d, Y los electrones 4s se pierden antes que los electrones 3d (los últimos son los primeros en entrar, los primeros en salir). Vea aquí una explicación que no depende de "subshells semillenos" para la estabilidad. Vea cómo los orbitales 3D son más bajos en energía que los 4s para los metales de transición de la primera fila aquí (Apéndice B.9): Todo lo que predice el Principio de Aufbau es que los orbitales de electrones se llenan de energía más baja a energía