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Explicación:
Esto es un
#color (azul) "division" # problema en el que necesitamos para encontrar cuántos# 5/9 "están en" 10 #
# rArr10 / 1 ÷ 5/9 "es el cálculo" # Para dividir 2 fracciones.
#color (naranja) "Recordatorio" # • Deja la primera fracción.
• Cambiar división por multiplicación.
• Invertir (dar la vuelta) la segunda fracción
• Cancelar si es posible y simplificar
# rArr10 / 1xx9 / 5larr "multiplica e invierte" #
# = cancelar (10) ^ 2 / 1xx9 / cancelar (5) ^ 1larr "cancelando por 5" #
# = (2xx9) / (1xx1) = 18/1 = 18larr "simplificando" # De ahí que el profesor pueda compartir 10 rebanadas entre 18 alumnos.
La maestra regaló 4 bocadillos a 9 alumnos para compartir. Si los estudiantes comparten los sándwiches por igual. ¿Cuántos sándwiches obtendría cada estudiante?
4/9 4 el número de sándwiches es el numerador 9 el número de estudiantes es el denominador La proporción o fracción es 4/9
Olive quiere invitar a sus amigos a tomar un helado. Ella tiene un total de 8 pintas de helado en su congelador. Si ella divide cada pinta en porciones de 1/2 pinta, ¿cuántas porciones de helado tendrá Olive?
16 1/2 + 1/2 = 1 pinta 8 pintas = 8xx2 = 16 porciones
Posh Academy cuenta con una proporción de 150 alumnos por cada 18 profesores. ¿Cómo se puede ajustar el número de profesores para que la proporción de alumnos por maestro de la academia sea de 15 a 1?
Cambio de factor = 9/5 El contexto se puede modelar con una ecuación. Sea x el cambio de factor (150 "estudiantes") / (18 "profesores") -: x = (15 "estudiantes") / (1 "profesor") x = (15 "estudiantes") / (1 "profesor" ) - :( 150 "estudiantes") / (18 "profesores") x = (15 "estudiantes") / (1 "profesor") * (18 "profesores") / (150 "estudiantes") x = (15color ( rojo) "cancelar" (negro) "estudiantes") / (1 color (azul) cancelar color (negro) "profesor") * (18 color (azul) ca