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Explicación:
La forma general de una expansión de Taylor centrada en
El polinomio de Taylor de tercer grado es un polinomio que consiste en los primeros cuatro (
Por lo tanto este polinomio es
Ahora tenemos
Hay 150 estudiantes en el 6to grado. La proporción de niños a niñas es de 2: 1. ¿Cuántos chicos hay en 6to grado? ¿Cuántas chicas hay en 6to grado?
50 "niñas" "Número total de estudiantes" = 150 "Relación de niños a niñas" = 2: 1 "Partes totales" = 2 + 1 = 3 1 "parte" = 150/3 = 50 "Entonces, Número de niños" = 50 * 2 = 100 "Número de chicas" = 50 * 1 = 50
La clase de sexto grado del próximo año es 15% más grande que la clase de este año de graduados de octavo grado. Si 220 estudiantes de octavo grado se gradúan, ¿qué tan grande es la clase de sexto grado entrante?
Vea un proceso de solución a continuación: Podemos escribir una ecuación para resolver este problema como: s = g + (g * r) Donde: s es el tamaño de la clase de sexto grado. Lo que necesitamos resolver. g es el tamaño de la clase de este año de graduados de ocho grados. 220 para este problema. r es la tasa de aumento de los estudiantes de sexto grado versus los estudiantes de octavo grado que se gradúan. 15% para este problema. "Porcentaje" o "%" significa "de 100" o "por 100", por lo tanto, el 15% se puede escribir como 15/100 o 0.15. Sustituyendo y
De los 95 estudiantes de quinto y sexto grado que van de excursión, hay 27 estudiantes de quinto grado más que estudiantes de sexto grado. ¿Cuántos estudiantes de quinto grado van a ir a la excursión?
61. Dado que, G_V + G_ (VI) = 95, y, G_V = G_ (VI) +27 Sub.ing G_V desde el segundo eqn. int el primero, obtenemos, G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68, dando, G_ (VI) = 34, y, por lo tanto, G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61