Responder:
Existen
Explicación:
Así que voy a establecer una ecuación para ayudar a resolver esto, con
La ecuación de abajo es esencialmente diciendo que los estudiantes más chaperones (lo que equivale a 13 menos que 7 veces el número de estudiantes) es igual a 107 personas.
Puedes eliminar los paréntesis de esta ecuación:
Y combinar términos semejantes:
Y divide ambos lados por
Llegar:
Porque
Y para volver a comprobar:
Lo que significa que hay
Hay 950 estudiantes en Hanover High School. La proporción del número de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es 3:10. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2. ¿Cuál es la proporción entre el número de estudiantes de primer año y los de segundo año?
3: 5 Primero debes averiguar cuántos estudiantes de primer año hay en la escuela secundaria. Dado que la proporción de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es de 3:10, los estudiantes de primer año representan el 30% de los 950 estudiantes, lo que significa que hay 950 (.3) = 285 estudiantes de primer año. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2, lo que significa que los estudiantes de segundo año representan la mitad de todos los estudiantes. Entonces 950 (.5) = 475 estudiantes de segundo año. Dado que
De los 95 estudiantes de quinto y sexto grado que van de excursión, hay 27 estudiantes de quinto grado más que estudiantes de sexto grado. ¿Cuántos estudiantes de quinto grado van a ir a la excursión?
61. Dado que, G_V + G_ (VI) = 95, y, G_V = G_ (VI) +27 Sub.ing G_V desde el segundo eqn. int el primero, obtenemos, G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68, dando, G_ (VI) = 34, y, por lo tanto, G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61
Un número es 4 menos que 3 veces por segundo número. Si 3 más de dos veces el primer número se reduce 2 veces el segundo número, el resultado es 11. Use el método de sustitución. ¿Cuál es el primer número?
N_1 = 8 n_2 = 4 Un número es 4 menos que -> n_1 =? - 4 3 veces "........................." -> n_1 = 3? -4 el segundo color del número (marrón) (".........." -> n_1 = 3n_2-4) color (blanco) (2/2) Si 3 más "... ........................................ "->? +3 que dos veces el el primer número "............" -> 2n_1 + 3 se reduce en "......................... .......... "-> 2n_1 + 3-? 2 veces el segundo número "................." -> 2n_1 + 3-2n_2 el resultado es 11color (marrón) (".......... ...............