Jane tenía una botella llena de jugo. Al principio, Jane bebió 1/5 del 1/4, seguido de 1/3. Jane comprobó la cantidad de jugo que quedaba en la botella: quedaban 2/3 de una taza. ¿Cuánto jugo había en la botella originalmente?

Jane tenía una botella llena de jugo. Al principio, Jane bebió 1/5 del 1/4, seguido de 1/3. Jane comprobó la cantidad de jugo que quedaba en la botella: quedaban 2/3 de una taza. ¿Cuánto jugo había en la botella originalmente?
Anonim

Responder:

Botella originalmente tenía #5/3# o #1 2/3# tazas de jugo.

Explicación:

Como Jane bebió por primera vez #1/5#, entonces #1/4# y entonces #1/3# y GCD de denominadores #5#, #4# y #3# es #60#

Supongamos que hubo #60# Unidades de jugo.

Jane primero bebió #60/5=12# unidades, entonces #60-12=48# se dejaron unidades

entonces ella bebió #48/4=12# unidades, y #48-12=36# fueron dejados

y luego ella bebió #36/3=12# unidades, y #36-12=24# unidades restantes

Como #24# las unidades son #2/3# vaso

cada unidad debe ser # 2 / 3xx1 / 24 # taza y

#60# Las unidades con las que Jane comenzó son equivalentes a

# 2 / 3xx1 / 24xx60 = 2 / 3xx1 / (2xx2xx2xx3) xx2xx2xx3xx5 #

# cancel2 / cancel3xx1 / (cancel2xxcancel2xxcancel2xx3) xxcancel2xxcancel2xxcancel3xx5 #

= #5/3#

Por lo tanto, la botella tenía originalmente #5/3# o #1 2/3# tazas de jugo.

Responder:

Basado en el supuesto declarado:

# "1 botella" = 3 1/13 "tazas" #

Escogí la presentación para mostrar la forma de pensar al hacer álgebra.

Explicación:

#color (azul) ("Supuesto:") #

#color (azul) ("Las fracciones están relacionadas con una botella llena cada vez") #

#color (azul) ("El Dr. Cawas ha optado por la interpretación diferente de") #

#color (azul) (1- 1 / 3xx1 / 4xx1 / 5 "de una botella dejada dando una respuesta diferente") #

'~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

#color (azul) ("Para determinar qué parte de la botella se bebió como fracción") #

Bebida total # -> 1 / (color (rojo) (5)) + 1 / (color (rojo) (4)) + 1 / (color (rojo) (3)) #

Consideremos los denominadores. Elegí hacerlo de esta manera:

#color (rojo) (3xx4xx5) = 60 #

Convertir todos los denominadores en # 60 ^ ("ths") #

# 1/5 color (magenta) (xx1) + 1 / 4color (magenta) (xx1) + 1 / 3color (magenta) (xx1) #

# 1/5 color (magenta) (xx12 / 12) + 1 / 4color (magenta) (xx15 / 15) + 1 / 3color (magenta) (xx20 / 20) #

#' '12/60' ' +' '15/60' '+' '20/60' '->' '(12+15+20)/60#

# "" color (azul) (= 47/60) #

Tenga en cuenta que 47 es un número primo, por lo que no se puede simplificar.

'~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

#color (azul) ("Determine la cantidad no consumida") #

# (1-47 / 60) "bottle" = "" 2/3 "cup" #

#color (azul) (13/60 "botella" = "2/3" taza ") #…………………….. Ecuación (1)

,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

#color (azul) ("Determinar el volumen de la botella llena original") #

Necesitamos cambiar el #13/60# a 1. Para ello multiplicamos por #60/13#

Multiplica ambos lados de la ecuación (1) por #color (verde) (60/13) #

#color (marrón) (color (verde) (60 / 13xx) 13/60 "botella" = "" color (verde) (60 / 13xx) 2/3 "taza") #

# 60 / 60xx13 / 13 "bottle" = "3 1/13" cup "#

#color (azul) ("La botella llena tenía" 3 1/13 "tazas") #