Responder:
Yo diría que un error muy común que cometen los estudiantes es olvidarse de equilibrar las cargas de los iones (positivo y negativo) en los compuestos iónicos.
Explicación:
Por ejemplo, cuando el aluminio y el oxígeno reaccionan, forman el compuesto óxido de aluminio.
Esto se considera un compuesto iónico porque contiene un ión metálico (
Así que la fórmula del óxido de aluminio debe ser
2 x (
3 x (
carga neta = 0
Para ver otros consejos, sugerencias y recordatorios de fórmulas / nomenclaturas, consulte el video a continuación.
Video de: Noel Pauller
Hay 950 estudiantes en Hanover High School. La proporción del número de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es 3:10. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2. ¿Cuál es la proporción entre el número de estudiantes de primer año y los de segundo año?
3: 5 Primero debes averiguar cuántos estudiantes de primer año hay en la escuela secundaria. Dado que la proporción de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es de 3:10, los estudiantes de primer año representan el 30% de los 950 estudiantes, lo que significa que hay 950 (.3) = 285 estudiantes de primer año. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2, lo que significa que los estudiantes de segundo año representan la mitad de todos los estudiantes. Entonces 950 (.5) = 475 estudiantes de segundo año. Dado que
¿Cuáles son algunos errores comunes que cometen los estudiantes con las reacciones de reemplazo doble?
Los estudiantes tienen dificultades para determinar si se ha producido una doble reacción de reemplazo. También tienen dificultades para identificar el precipitado si se forma. También tienen dificultades para determinar las ecuaciones iónicas completas y netas. Uno de los dos productos debe ser agua, un gas insoluble o un sólido insoluble llamado precipitado. Si se forma un precipitado, se puede identificar usando reglas de solubilidad. La ecuación iónica completa incluye todos los iones y el agua, el gas o el precipitado. La ecuación iónica neta involucra solo los iones que re
¿Cuáles son algunos errores comunes que cometen los estudiantes con las celdas galvánicas?
Este es un tema que he encontrado que la mayoría de los estudiantes parecen entender sin demasiada dificultad. A continuación se enumeran algunos errores comunes que cometen ... Si configura la celda, a veces se realiza la operación hacia atrás. Es decir, mezclan el ánodo y el cátodo, y así, cambian las reacciones medias. Este es, con mucho, el error más común. Si un electrodo es un metal que puede oxidarse en dos o más formas (como Fe o Cu), tienen dificultades para juzgar cuál será el producto de la oxidación y, como resultado, obtener el potencial celular