
Responder:
Existen
Explicación:
El número total de estudiantes es
entonces,
numero de chicas
número de niños
La proporción de niños y niñas en una clase de arte es 3: 5. Hay 12 niños en la clase. ¿Cuántas chicas hay en la clase?

20 "chicas" Podemos resolver esto usando fracciones en forma de proporción. Sea x el número de chicas. "boys" rarr 3/12 = 5 / x larr "girls" color (azul) "multiplica en cruz" rArr3x = (12xx5) rArr3x = 60 Para resolver x, divide ambos lados por 3 (cancelar (3) x) / cancel (3) = 60/3 rArrx = 20 Es decir, hay 20 niñas en la clase. Compruebe: 12/20 = 3/5 "o" 3: 5
Hay 10 estudiantes de segundo año más que juniors en una clase de álgebra a las 8 AM. Si hay 118 estudiantes en esta clase, ¿cuántos estudiantes de segundo y cuarto año están en la clase?

El número de estudiantes de segundo año es 64 y el número de estudiantes junior es 54. Representando estudiantes de segundo año con x, sabemos que el número de juniors (x-10) y la suma de ambos es 118. Por lo tanto: x + (x-10) = 118 Abriendo los paréntesis y simplificando: x + x-10 = 118 2x-10 = 118 Agregue 10 a cada lado. 2x = 128 Divide ambos lados por 2. x = 64, que es el número de estudiantes de segundo año. :. (x-10) = 54, que es el número de juniors.
Hay 950 estudiantes en Hanover High School. La proporción del número de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es 3:10. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2. ¿Cuál es la proporción entre el número de estudiantes de primer año y los de segundo año?

3: 5 Primero debes averiguar cuántos estudiantes de primer año hay en la escuela secundaria. Dado que la proporción de estudiantes de primer año para todos los estudiantes es de 3:10, los estudiantes de primer año representan el 30% de los 950 estudiantes, lo que significa que hay 950 (.3) = 285 estudiantes de primer año. La proporción del número de estudiantes de segundo año para todos los estudiantes es 1: 2, lo que significa que los estudiantes de segundo año representan la mitad de todos los estudiantes. Entonces 950 (.5) = 475 estudiantes de segundo año. Dado que