¿Qué constituye el plagio? + Ejemplo

¿Qué constituye el plagio? + Ejemplo
Anonim

Responder:

No citando fuentes. correctamente, uso similar de oraciones, copiando directamente de la fuente, etc.

Explicación:

Usar una bibliografía es importante. No solo le permite al lector encontrar las fuentes, sino que también le impide ser acusado de plagio. Además, al citar una cita, indique el apellido del autor y el número de la página (si está disponible), por ejemplo: "Los perros no transpiran sudando, sino que jadean con la lengua (Adán 7)". Si no hay ningún autor, cite el nombre de la página web como "reclamaciones CNN" o "indica la BBC" o "de acuerdo con los CDC".

Incluso cuando parafraseando uno debe citar la fuente también. Y si cambia un poco la redacción, elimine una o dos palabras, todavía no puede venderla como propia.

Responder:

El plagio es usar el trabajo o las palabras de otra persona sin dar crédito al autor original y / o pretender que su trabajo es suyo.

Explicación:

Los estudiantes a menudo son culpables de plagio cuando toman párrafos completos o incluso un artículo completo fuera de Internet y presentan el trabajo o las palabras como propias para completar una tarea.

Los estudiantes deben tener cuidado al usar las respuestas socráticas. Para citar la respuesta provista en su totalidad sin notar de dónde proviene la respuesta es plagio.

No es plagio si el estudiante reformula la respuesta con sus propias palabras. Combinar la respuesta con parte del trabajo del alumno no es plagio si la respuesta es solo una pequeña parte de todo el artículo. Pero siempre es mejor evitar cualquier apariencia de plagio señalando cuándo se obtuvo la información. Esto se puede hacer con notas al pie o en notas al final de un capítulo o artículo.

La bibliografía siempre debe proporcionar una lista completa de todas las fuentes utilizadas en el artículo o trabajo.

Nota personal como profesor. Yo buscaría en Google los artículos citados en Biblography, así como el Título y el tema de la tarea del estudiante. Si descubriera que el estudiante ha usado secciones completas o un artículo completo, le fallaría la oportunidad de recuperar o repetir la tarea.