Responder:
Oh Dios mío. Juliet Capulet era tanto. "apresurado" ni siquiera define su caracterización, sino una acción que realizó. En todo caso, Romeo es apresurado. Déjame llegar a eso en la explicación.
Explicación:
Bueno, la razón por la que no estoy de acuerdo con el hecho de que ella se haya apresurado es porque su madre y su enfermera QUERÍAN que se casara y encontrara un niño en este baile. Es decir, querían que ella se casara con París. Son dos mujeres que intentan que Juliet se apresure.
Ella dice:
"Me gustará, si me gusta moverme:
Pero no más profundo voy a poner en marcha mi ojo.
Que tu consentimiento da fuerza para hacerlo volar ". (I, 3,482)
Básicamente, ella dice: "Claro, lo que sea, puedes decir lo que quieras pero no puedes hacerme como a nadie". Eso es lo opuesto a la prisa. Esa es Juliet, sabiendo que el matrimonio es una gran decisión y que sus amigas no pueden obligarla a tomar esa decisión, incluso si París es un "hombre de cera".
Y claro, ella se encontró y se enamoró de Romeo extremadamente rápido. Pero sigue siendo muy paciente y no quiere que las cosas salgan DEMASIADO rápido. Romeo dice: "¿Qué, me dejarás tan insatisfecho?" (Básicamente, tratando de meterse en los pantalones de Juliet, honestamente) y Juliet le responde: "¿Qué satisfacción puedes tener esta noche?" (II, 2,977)
Ella dice: "Hombre, te quiero y quiero casarme contigo, pero ¿no puedes frenar un poco?"
Romeo es el cachorrito apresurado, enamorado y necesitado. No es Juliet, no lo creo.
Pero para continuar y responder a tu pregunta real (perdón por la incoherencia) … la personalidad de Juliet tiene muchas capas. Es una niña de 13 años, pero parece que siempre sabe lo que pasa. Como mencioné antes, sus amigas son todas: "Hola, Juliet, el conde París es totalmente sexy y rico y quiere casarse contigo, ¿qué te parece?" y ella básicamente dice: "Oigan, veré si me gusta. Pero si no, no me presionen".
No sé de ti, pero si fuera un niño pequeño y alguien me ofreciera matrimonio con un príncipe encantador, dejaría todo y diría que sí. Julieta es madura y paciente.
Pero ella también es una niña. Sus interacciones con la enfermera son extremadamente tontas y nos muestran que es alegre y dulce. Larga historia corta porque me estoy quedando sin espacio: Juliet es súper madura. Se dedica a las personas que ama y haría cualquier cosa por la que le importa. Ella puede ser una niña, pero ella tiene un corazón de león. Yo amo a juliet
¿Qué significan los términos caracterización directa y caracterización indirecta y cómo se utilizan en la literatura?
La caracterización directa implica que tienes la palabra precisa para describir un personaje. En Orgullo y prejuicio de Jane Austen, en la página 72 "El señor Collins no es un hombre sensato" Este es un ejemplo de caracterización directa. El lector es una idea concreta dada de quién es el señor Collins. En Sentido y sensibilidad en el capítulo 9, el volumen I Willoughby se presenta al lector, no se proporciona una descripción precisa de él. Sólo su comportamiento permite al lector conocer su personalidad. La caracterización respecto a él es indirecta.
¿Qué es la "caracterización"? ¿Cómo se agrega la caracterización a la comprensión del lector del tema de la historia?
La caracterización es el proceso de revelar la personalidad del personaje. Al dar detalles sobre la personalidad de un personaje, el autor ayuda a los lectores a entender ese personaje con mayor precisión. Al mostrar cómo responden a diferentes situaciones, el autor da un vistazo de su visión sobre diferentes temas. En los personajes dinámicos (personajes que atraviesan algún tipo de cambio en la historia), estos detalles y respuestas cambian de principio a fin. Si el lector puede interpretar si estos cambios se están mostrando como positivos o no, entonces el tema no está muy lejos.
La clase del Sr. Richards está organizando una colecta de alimentos enlatados para caridad. Julieta recogió 10 latas más que Rosana. Santiago recogió el doble de latas que Julieta. Si recolectan 130 recolectados juntos, ¿alguna lata Juliet recolectó?
Vea un proceso de solución a continuación: Primero, nombremos nuestras variables: j es el número de latas que Juliet recolectó r es el número de latas que Rosana recolectó s es el número de latas que Santiago recolectó. Se nos dice que los tres estudiantes recolectaron 130 latas para que podamos escribir: j + r + s = 130 También sabemos: j = r + 10 porque Juliet recoge 10 latas más que Rosana. También sabemos: s = 2j porque Santiago recolectó dos latas como Juliet. Podemos sustituir r + 10 que es igual a j en esta ecuación para dar: s = 2 (r + 10) s = (2 * r)