¿Cuál es la ecuación resumida de la respiración celular?

Responder:

La ecuación química completa es:

# C_6H_12O_6 (aq) + 6O_2 (g) -> 6CO_2 (g) + 6H_2O (l) #

Explicación:

Bueno, es glucosa y oxígeno combinados para formar dióxido de carbono y agua.

La ecuación química balanceada completa es:

# C_6H_12O_6 (aq) + 6O_2 (g) -> 6CO_2 (g) + 6H_2O (l) +38 "ATP" #

Tenga en cuenta que # "ATP" # no se hace necesariamente en el primer paso, tiene que pasar por cerca de dos o tres conversiones más si recuerdo correctamente, que son

Glucólisis # (2 "ATP") # hecho

ciclo de Krebs # (2 "ATP") # hecho

Cadena de transporte de electrones # (36 "ATP") # hecho

Para esto, visite:

hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/Biology/celres.html

Tomás escribió la ecuación y = 3x + 3/4. Cuando Sandra escribió su ecuación, descubrieron que su ecuación tenía todas las mismas soluciones que la ecuación de Tomas. ¿Qué ecuación podría ser la de Sandra?

4y = 12x +3 12x-4y +3 = 0 Se puede dar una ecuación en muchas formas y aún significa lo mismo. y = 3x + 3/4 "" (conocida como forma de pendiente / intercepción). Multiplicada por 4 para eliminar la fracción da: 4y = 12x +3 "" rarr 12x-4y = -3 "" (forma estándar) 12x- 4y +3 = 0 "" (forma general) Todos están en la forma más simple, pero también podemos tener infinitas variaciones de ellos. 4y = 12x + 3 podría escribirse como: 8y = 24x +6 "" 12y = 36x +9, "" 20y = 60x +15 etc.

¿Cuál es la ecuación química para la respiración celular aeróbica?

C_6H_12O_6 + 6O_2rarr6CO_2 + 6H_2O + Energía

De 200 niños, 100 tenían un T-Rex, 70 tenían iPads y 140 tenían un teléfono celular. 40 de ellos tenían ambos, un T-Rex y un iPad, 30 tenían ambos, un iPad y un teléfono celular y 60 tenían ambos, un T-Rex y un teléfono celular y 10 tenían los tres. ¿Cuántos niños no tenían ninguno de los tres?

10 no tienen ninguno de los tres. 10 estudiantes tienen los tres. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ De los 40 estudiantes que tienen un T-Rex y un iPad, 10 los estudiantes también tienen un teléfono celular (tienen los tres). Entonces, 30 estudiantes tienen un T-Rex y un iPad, pero no los tres.De los 30 estudiantes que tenían un iPad y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces 20 estudiantes tienen un iPad y un teléfono celular pero no los tres. De los 60 estudiantes que tenían un T-Rex y un teléfono celular, 10 estudiantes tienen los tres. Entonces, 50 estudiantes t