Responder:
Tome el mayor de los dos números en el denominador y luego use la suma para cada término.
Explicación:
#1/3 + 1/9 = (3+1)/9 = 4/9.#
Se suman los múltiplos para el numerador.
Responder:
#4/9#
Una explicación más completa sobre el método dado.
Explicación:
#color (azul) ("2 hechos muy importantes sobre la fracción") #
#color (rojo) ("Hecho 1") #
No se puede #ul ("directamente") # sumar o restar los números superiores de fracciones (numeradores) a menos que los números inferiores (denominadores) sean iguales.
Considerar:
# ("numerador") / ("denominador") -> ("contar") / ("indicador de tamaño de lo que está contando") #
#1/2# tiene un conteo de 1 pero toma 2 de lo que está contando
#color blanco)(….)#para hacer un todo de algo (todo).
#2/5# tienes un conteo de 2 pero toma 5 de lo que estás contando
#color blanco)(….)#para hacer un todo de algo (todo).
'……………………………………………………………………………………………..
#color blanco)(.)#
#color (rojo) ("Hecho 2") #
Multiplica por 1 y no cambias el valor intrínseco.
Multiplica por 1 en otra forma y puedes cambiar la apariencia de una fracción sin cambiar su valor intrínseco.
'~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
#color (azul) ("Respondiendo a su pregunta") #
Dado:#' '1/3+1/9#
Multiplicar #1/3# por 1 pero en la forma de #1=3/3#
#color (marrón) ((1 / 3xx1) color +1/9 (azul) ("" = "" (1 / 3xx3 / 3) + 1/9 #
#color blanco)(.)#
# (1xx3) / (3xx3) +1/9 "" = "" 3/9 + 1/9 "" = "4/9 #
